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주요개념
3) 리비도의 수직적 발전
4) 교육적 시사점
5) 자유연상법
2. 에릭슨의 사회심리발달 이론
1) 기초
2) 이론적 기원
3) 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
4) 아이덴티티의 기본적 구성
5) 성격발달의 8단계
6) 영향
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이론에도 경험론적 실험을 가능하게 해 준다.
⑷ 발전적인 문제에 대한 수직적인 종합이 결핍되었음에 반하여 개인의 적절한 사회심리적 현상의 순서적인 연속성을 설명함
3) 에릭슨과 프로이드의 성격발달의 비교
구분
에릭슨
프로이드
성
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이론이라 한다
2) 주요 개념
프로이드 이론과의 차이 : 성격이 평생을 거쳐 발달한다고 가정하므로 자아 발달에 영향을 미치는 사회현상을 고려한다
자기분석 → 과거회상(회상요법) → 자아통합
3) 발달단계 (=심리사회적 발달단계)
인간발
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특성의 차이까지를 포함하는 넓은 의미의 성교육이 유아기 부터 각각 그단계에 맞게 실시된다면 청년기에 제2차 성특징과 함께 갑작스럽게 교육함으로 써 생기는 부작용을 막을수 있으며 성적 관심을 충족시켜
민감한 호기심을 해결할수 있
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발달
7장 아동기
1. 개념
2. 발달적 특성
(1) 신체와 지능의 발달
(2) 인지와 도덕의 발달
(3) 사회적 발달
3. 사회복지 실천과의 연관성
8장 청소년기
1. 청소년 전기
1) 개념
2) 청소년 전기의 특성
(1) 신체적 특면
(2) 심리적 측
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Freud 이론의 구체적인 적용
4. Freud의 평가
5. 아동복지 적용 시 유의점
6. Erik H. Erikson의 자아발달 단계(심리사회적이론)
1) Erikson에 대한 분석적 고찰
2) 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
3) Freud이론과의 비교분석
4) Erikson의 평가
5
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발달단계의 과제와 갈등.hwp
2. 각 발달단계의 과제와 갈등2.hwp
3. 성격장애가 묘사된 영화 선정, 내용이나 특성.hwp
4. 성격장애가 묘사된 영화 선정, 내용이나 특성2.hwp
5. 자신의 발달단계를 제시한 후, 이에 따른 수행해야 할 과제.hwp
6. 자신의
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얻었고, 오이디푸스 콤플렉스를 발견했다고 말했다. 즉, 꿈의 의미를 탐색하면서 성격발달의 역동성에 대한 통찰력을 얻었으며, 아동기 기억을 검토하면서 아버지에 대해 느꼈던 강한 적대감과 어머니에 대한 성적 감정을 깨달은 것이다.
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에릭슨의 심리사회적 이론의 인간발달 8단계에 대해 설명하고 영아기 시기인 1단계(신뢰감 대 불신감), 2단계 이론(자율성 대 수치심과 회의감)을 프로이드의 심리성적 발달 단계와 비교하여 설명해 보았다. Erikson은 이전 단계에서의 위기 해
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Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰> 장안논총, Vol.24 No.1, [2004]
박아청 <에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 한 일고찰> 사회과학논총 제 26권 2호 2007 pp:143-163 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론의
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