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인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
변창진 외(1997) 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
홍순정(1997) 교수학습이론과 매체, 한국방송대출판부
Robert M, Liebe
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언어를 파악해야 한다. 상대방의 사랑의 언어를 통해서 마음을 전달한다는 것은 상대방을 배려한다는 뜻이기도 하다. 나에게는 어색할 수 있지만, 서로의 관계를 위해 노력하고 사랑 탱크를 가득 채워서 사랑이 넘치는 관계를 이루기를 희망
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인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 2009 영유아 언어발달이론을 종류별로 설명하고 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향을 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아
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언어교육은 바로 삶의 교육이 되어야 하며, 언어 그 자체보다는 그 언어를 사용하는 인간과 그 언어가 작용하는 의사소통의 상황이 강조되는 교육이어야 할 것이다.
참고문헌
김경미 외(2002). 그림책을 활용한 컴퓨터 언어 발달 프로그램 개발
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언어적 요소가 발표자의 이미지 평가 및 메시지 전달효과에 미치는 영향, 2008
김윤희, 고대 연설에 나타난 설득의 방법적 요소에 관한 연구, 강원대학교 인문과학연구소, 2012 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 스피치커뮤니케이션의
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언어로 표현될 수도 없는 것임에 틀림없다. 그러나 이런 제약이 곧 형이상학적 자아를 부정하는 근거가 되는 것은 아니다. 인간은 경험적이고 눈에 보이는 것에 토대해서 사고하고 교육할 수밖에 없는 제한적 존재임에도 불구하고, 인류 역사
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언어적 요소가 발표자의 이미지 평가 및 메시지 전달효과에 미치는 영향, 2008
김윤희, 고대 연설에 나타난 설득의 방법적 요소에 관한 연구, 강원대학교 인문과학연구소, 2012 [방통대 미디어영상학과 3학년 스피치커뮤니케이션 공통] 미국
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인간중심적 상담이론
1) 기본 가정
2) 주요 개념
3) 상담의 목표 및 변화의 원리
가) 상담의 목표
나) 변화의 원리
4) 구체적 기법
3. 게슈탈트 상담이론
1) 기본 가정
2) 주요 개념
3) 변화의 원리와 전략
가) 상담의 목표
나) 상담자의 기
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언어교육(언어학습, 언어지도)의 의의
Ⅲ. 언어교육(언어학습, 언어지도)의 영역분류
1. 언어 구조에 대한 지식
1) 음운과 문자
2) 단어
3) 문장
4) 담화
2. 언어의 본질 및 사용에 대한 지식
1) 언어의 본질
2) 언어와 인간
3) 국어의 사용
3
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언어학은 응용과 이론적인 구성요소를 포함한다. 전산언어학은 자연어처리 (Natural Language Processing)와 같은 의미이다.
- 중략 - 컴퓨터언어학은 무엇을 어떻게 연구하는지를 간략히 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 컴퓨터
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