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대화방법. 집문당. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 전제
3. 의사소통의 구성요소
4. 비언어적 의사소통
5. 비언어적 의사소통의 특성
6. 본인의 비언어적 메시지를 향상시키기 위한 노력
Ⅲ. 결론
참고문헌
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없었다. 이와 마찬가지로, 과학자들도 수정란을 연구하지 않고서는 수정란이 어떻게 분화해 가는지를 배울 수 없게 된다. 이것은 사실 단순한 진리이다. 이와 함께 우리는 17세기 영국 철학자 토머스 홉스가 남긴, \"아는 것이 힘이다\"라는 말
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인간
소꿉놀이 연구회, 연극으로 만드는 신나는 교실, 내일을 여는 책, 1996
황정현, 시와 함께하는 교육-교육연극 방법의 활용을 중심으로, 문학과 교육연구회, 1999
황정 역, 창조적인 언어 사용 능력을 위한 교육연극 방법, 서울: 평민사, 1998&nb
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인간이 될 수 있다. 상담자는 내담자가 상담자를 어떻게 대하는지, 어떤 감정으로 느끼는지 등을 관찰하고 의미가 무엇인지를 이해하고 분석해가야 한다. 즉, 상담자는 내담자의 행동이나 태도가 전이를 반영하는지의 여부를 확인하는 것이
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인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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인간관계를 어떻게 만드느냐에 달려있는것이다. 그러기에 상담자들은 바람직한 관계를 형성할 수 있는 지식과 기술을 가지고 있어야 한다. 인간관계의 기술이란 의사소통의 기술로서 경청, 의역. 지각검토, 느낌 서술 그리고 행동서술 등이
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수 있는 방법이 있음에도 불구하고 나의 생각이나 다양한 면을 숨기기에만 급급했는지에 대해 많은 후회와 반성의 시간을 가졌던 것 같다.
이러한 노력을 통하여 다양한 사람들과의 원활한 인간관계를 유지하는데 큰 도움이
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인간 현존재의 실존성
5. 존재자의 이해와 세계
6. 현존재의 이해와 자기존재
7. 존재이행: 이해, 처해있음, 말
8. 인간 현존재의 시간성
9. 존재의 역운(歴運)
가) 존재의 역사
나) 존재의 역사와 그 응답
다) 형이상학의 극복
라
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어떻게 달라지나”. 10월 6일. http://weekly.chosun.com/site/data/html_dir/2008/09/30/2008093001322.html에서 2008년 11월 28일 인출.
EBS(2008). “경쟁력의 조건”. 지식채널 e. 2월 25일. Ⅰ. 주제선정의 이유 ………………………………………………………………
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., 2016. 1. 서론
2. 본론
1) 스마트 스토리텔링 도구를 적용할 수 있는 부분
2) 어떤 도구를 사용할 것인가?
(1) 큐레이션
(2) 동영상
3) 그 도구를 어떻게 제작할 것인가?
4) 그에 따른 효과는 어떤 것인가?
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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