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지식기반사회인 현대사회에서 인간자원개발(HRD)의 의미와 중요성 등에 대하여 자세히 알아보았다.
'인간자원개발(Human Resource Development ; HRD)'이라는 용어는 세 단어, 즉 ① 인간 ② 자원 ③ 개발이라는 말들로 이루어진 복합어이다.
'인간이란
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인간자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000
황안숙, 2005, 인적자원개발과 관리, 양서원
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
교육과 인적자원개발, 2005, 한국교육개발원
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개발
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인간자원의 개발에 있다는 인식 아래 앞다투어 교육개혁을 추진하면서 인간자원을 효율적으로 개발.관리하는 국가 전략 기능을 강화하고 있다.
21세기 지식기반사회에서는 전 세계 산업구조 및 고용 구조뿐만 아니라 개개인의 생애경로 자체
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인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
김성수, 전략적인간자원관리, 서울대학교출판부, 2006
한국노동연구원, 21세기형 인간자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회
Ⅲ. 인간자원
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자원개발
명지대학교 금융지식연구소 ㆍ 이동명
기업경영과 지식기반경제
LG경제연구원 ㆍ 강금만
지식 사회의 미래
LG경제연구원 ㆍ Rudy Ruggles
지식경영을 위한 농촌지도요원의 역할과 역량
한국농촌지도학회 ㆍ 조록환
교육적 인간상
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인간실패라고 하는 견해는 옳지 않다. 오히려 그 본성에 의해 공간과 자연적인 자원을 가장 효과적으로 사용해왔으며 인간은 사회적 동물로서 서로 가까이 살 수밖에 없는 존재이다.
생활 공간이 극도로 좁아져 버린 인간은 미쳐가기 시작한
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자원부와 문화관광부가 뜻을 함께하고 문화예술 교육의 활성화를 위해 학교, 예술가 그리고 유관 문화 기관의 연계를 기반으로 다양한 인적 자원을 적극적으로 활용할 필요가 있다. 1. 들어가는 말
2. 한국의 문화예술교육 실태
3.세계문
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사회변화에 따른 여성인력 활용에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1997
www.moge.go.kr(여성부)김형중 제 1 장 서 론
제 1 절 연구 배경 및 연구 목적
제 2 절 연구 범위 및 연구 방법
제 2 장 연구에 대한 이론적 기반
제 1 절 기
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자원화의 산업교육 확대
4. 외국 원격교육기관에 경쟁력 있는 원격교육기관 육성
5. 원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
6. 지식인력개발사업의 산업교육 활성화
7. 원격교육을 통한 자영업 및 중소기업 산업교육전문화
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지식기반사회에서 국가경쟁력 우위의 핵심 전략은 우수한 인적자원의 확보에 달려 있으며, 이에 따라 체계적이고 효율적인 인적자원개발을 위해 군을 포함한 국가적 수준의 총체적 대응이 요구된다.
본 연구에서는 이러한 시대적 흐름에 부
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사회활동, 연수 및 기타경험 등
4. 지원동기 및 입사 후 포부
5. 본인이 지원한 직무와 관련된 경험은 있었는가?(예:인턴, 아르바이트 등), 있다면 어떤 곳에서 어떤 직무를 수행했는지 구체적인 사례를 들어 기술해 주십시오.
6. 지원한 직무
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지식을 도입하며, 국제적 수준의 상담 전문가로 성장하겠습니다.
끊임없는 자기계발과 평생 학습의 자세로 변화하는 상담 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하겠습니다. 새로운 상담 기법과 심리학 연구 성과를 적극적으로 수용하며, 상
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지식을 쌓으며, 생명자원 관리, 생물 다양성 보존, 지속 가능한 개발 등의 다양한 분야에 대한 연구의 필요성을 절감하고 있습니다. 이러한 이론적 기반 위에 실무 경험을 쌓고, 현장에서 직면하는 문제들을 해결하기 위한 실질적인 접근 방법
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사회적 요구와 교육 환경에 유연하게 대응하며, 꾸준한 자기계발을 통해 전문성과 실천력을 높이겠습니다. 이를 통해 유아교육 분야에서 전문 지식과 따뜻한 인간애를 겸비한 교육 전문가로 자리매김하여, 아이들과 가족, 지역사회가 함께
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기반의 지식을 쌓아왔고, 이를 바탕으로 지구 환경에 대한 종합적인 이해를 가지고 있습니다. 특히, 물리적 환경, 생태학적 시스템, 그리고 인간 활동이 환경에 미치는 영향에 대해 깊이 연구하는 과정이 흥미롭고 보람 있었습니다. 이러한 연
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