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성의 차이점
(2) 인지적 학습이론
(3) Albert Bandura(1925～ )의 사회학습이론
▶ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
2) 관찰학습의 전형▶ Bendura의 관찰학습(사회적 학습)
1) 관찰학습의 단계
▶ 관찰학습의 전형
2. 학습 패턴
3. 학습과 행동 수정
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둔감화, 토큰경제 등의 기법을 활용하여 문제행동을 수정
- Bandura의 사회학습이론: 인간행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 강조한 이론, 클라이언트의 환경변화를 통해서 그들의 문제를 해결하도록 함
※ 스키너와 반두라의 비교
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)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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조작적조건화이론(스키너학습이론)의 원리
Ⅶ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 실험
1. Thorndike의 시행착오학습이론과 효과의 법칙
1) 문제상자
2) 시행착오학습
3) 효과의 법칙
2. Skiner의 조작적 조건형성
Ⅷ. 고전적조건화이론(
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조건형성의 원리를 실제로 인간행동에게 적용한다는 것이다. 생후 11개월이 지난 알버트에게 쥐에 대한 공포반응 조건형성의 실험을 실시하였고 존스는 탈조건형성의 실험을 실시했다.
조작적 조건형성
이는 스키너의 이론이며 고전적 조건
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성을 잃고 조건자극이 되는 것이다. 조작적 조건형성 이론은 인간이 환경 속에서 어떤 행동을 조작 했을 때 그 행동이 받게 되는 보상이나 처벌 등의 강화의 결과에 의해 이상행동이 형성된다. 또한 사회학습이론은 일상의 환경 속에서 자기
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성격을 지님
Ⅹ. 결론
행동주의 이론의 근간이 되는 사회학습 이론은 인간의 심리적 성격이 바로 그의 행동이라고 전제한다. 행동은 관찰 가능하며 측정할 수 있는 인간의 행위들로써 인간 본질의 총체이다.
인간의 인성은 그 대부분이 환경
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성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
Ste
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조작적 행동
제시되는 자극 없이도 나타나는 행동
환경을 조작해서 어떤 결과를 낳게 되는 행동
(3) 조작적 조건화
조작적 행동의 결과에 의해 특별한 행동을 조성하고 유지시키는 과정
①강화: 행
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행동)
- 비자율 신경계와 골격근에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합
Ⅵ. 스키너의 조작적조건형성 이론과 반두라의 인지적 사회학습이론 비교
1) 공통점
- 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이다.
- 강화를 변화시켜 인
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