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2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 파블로프의 고전적 조건형성
I. 주요개념
1. 고
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반응
3. 조건자극
4. 조건반응
5. 흥분의 법칙
6. 내부억제의 법칙
7. 조건자극과 무조건자극의 시간상 짝짓기
8. 실험적 소거
9. 자발적 회복(자동조형)
10. 고차적 조건화
11. 일반화
12. 변별
III. 조건형성의 예
* 참고문헌
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고전적 조건화
1) 고전적 조건화 이론
2) 파블로프의 고전적 조건형성
3) 행동주의적 접근의 발달
4) 고전적 조건화의 주요 측면들
5) 고전적 조건화의 임상적 적용
2. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건형성
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건화의 결과가 보편적일 수가 없다.
출처
http://m.terms.naver.com/entry.nhn?cid=42266&categoryId=42270&docId=1625114
http://m.terms.naver.com/entry.nhn?cid=42266&categoryId=42270&docId=1625115 - 고전적 조건화와 조작적 조건화의 정의
- 고전적 조건화와 조작적 조건화의
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이론과 적용/이성한/高神大學校 學生生活硏究所/1991
- Piaget의 인지발달이론과 Fischer의 기술이론 비교/김신옥/경인여자대학/1996 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
3) 대리적 조건화
3. 결론
4. 참고문헌
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작적인 관계를 다루었고 R-S는 실험적, 조작적, 조건적인 것을 다룬다. 이 조건화 과정의 이해는 학습의 연구와 이론 이해의 시발점 역할을 하는 중요한 부분이며 조직행위를 수정하는데 있어 필요하다. 조건화 이론은 크게 고전적 조건화와
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고전적 조건화는 이전에는 중성적이었던 어떤 자극이 자연스럽게 발생하는 자극(무조건)과 연합되어 본능적 또는 반사적인 반응을 가져오게 될 때 일어난다고 할 수 있으며 조작적 조건화는 결과에 따라 영향을 받는 자발적 반응에 초점을
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, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005.
9. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2002. I. 서론
II. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
4. 이론적 공통점과 상이점
III. 결론
참고자료
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, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005.
9. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2002. I. 서론
II. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
4. 이론적 공통점과 상이점
III. 결론
참고자료
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고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
파블로프에 의해 발전된 고전적 조건형성이란 인간이나 동물에게 원래는 반응을 유발하지 않는 자극(중성자극)과 일반적으로 반응을 일으키는 다른 자극(무조건 자극)을 반복적으로 연합시킴으로써 중
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