고전적 조건화와 조작적(도구적) 조건화를 설명하고 비교하여 서술하시오

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목차

고전적 조건화와 조작적(도구적) 조건화를 설명하고 비교하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

미국심리학자 스키너는 결과가 학습에까지 끼치는 역할 또는 반응-자극의 결합에 많이 주목하고 있다. (S-R or R-S)에 관한 관계성의 강조는 학습의 관계이론이라는 이름을 짓게 해주었다. S-R은 고전적, 반응적, 조작적인 관계를 다루었고 R-S는 실험적, 조작적, 조건적인 것을 다룬다. 이 조건화 과정의 이해는 학습의 연구와 이론 이해의 시발점 역할을 하는 중요한 부분이며 조직행위를 수정하는데 있어 필요하다. 조건화 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구분할 수 있는데 2가지 이론이 가지고 있는 결정적인 차이는 자극에 대한 유기체의 반응이 반사적이냐 혹은 능동적이냐의 문제라고 할 수 있다.
참고문헌
신종호 외(2007), 교육심리학, 학지사
권대훈(2009), 교육심리학의 이론과 실제. 학지사

키워드

고전적조건화,   조작적조건화,   도구적조건화,   행동주의,   파블로프,   스키너