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사회복지전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 관점을 무엇이라 하는가?(한글로만 쓰시오)
( 환경 속의 인간의 관점 )
15. 인간발달이론이 사회복지실천에 미친 영향을 설명 중 옳은 것을 모두 고
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달의 이해
I. 인간발달의 개념
1. 비렌과 우드러프
2. 그린
3. 쉘과 홀
4. 스펙트와 크레이그
5. 잔덴
II. 인간발달에 영향을 미치는 요소
III. 인간발달의 원리
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『交流分析』 杉田峰康 저 ; 金現洙 역 서울 : 민지사, 1988
『상담의 이론과 실제』 제석봉 대구가톨릭대학교 출판부 2003
『 인간행동과 사회환경』 권중돈 김동배 공저 학지사 2005
『교류분석치료』 김규수, 류태보 共編 형설 1993
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서로 협동관계를 1주차
인간행동, 사회환경 그리고 사회복지실천
2주차
태아기, 영유아기 및 학령전기
3주차
아동기: 7~12세
4주차
청소년기: 13~18세
5주차
청년기(성인초기): 19~39세
6주차
장년기(중, 장년기): 40~64세
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 사회적 발달
1. 자아정체감의 확립 및 성역할정체감의 확립
2. 결혼문제
1) 결혼의 의의
2) 결혼의 동기
가. 개인적 동
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가족갈등에 대해 탐색하기도 하고 새롭게 교정할 수도 있다.
《참고문헌》
1급사회복지사시험연구회, 『사회복지실천기술론』, 나눔의집 2013
이인정 최혜경공저, 『인간행동과 사회환경』나남출판사, 2005.
이근홍, 『인간행동과 사회환경』,
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가 있다고 비판하며 인간행동의 발달에서 연령별로 다르게 나타나는 학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않았다고 비판한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민
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사회문화적 인지이론
2) 비고츠키 VS 피아제
3) 아동의 인지발달에 대한 비고츠키의 입장
3. 비고츠키 이론의 주요 개념
1) 근접발달영역(ZPD)
2) 비계(飛階)
3) 언어와 사고
가) 혼잣말
나) 상호작용의 매개체
4) 가상놀이
4. 사회문화적
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 /
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가 아니라 환경과 작용할 수 있는 잠재적 능력을 갖고 태어난다고 봄
④ 생활사건 시간분석법 활용을 중요시함
⑤ 특정한 치료적 접근을 위한 이론이 되지 못함
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅
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