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정서를 나타내는 하나의 표현일 뿐, 꿈, 자유연상, 자세, 얼굴표현, 목소리의 질은 사람이 억압한 정서를 반영한다고 본다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 /
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애착발달
I. 애착형성이론 1. 정신분석이론
2. 인지발달이론 3. 동물행동학적 이론
4. 기질 가설
5. 이론의 평가와 종합
II. 애착발달 과정
1. 초기 애착형성 과정
2. 애착유형
3. 애착이 정서발달에 미치는 영향
* 참고문헌
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 신체발달
II. 정서발달
III. 인지
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인간발달은 크게 세 가지 영역에서 살펴볼 수 있다. 운동 정서 인지 각 영역들은 사람의 일생이라는 긴 시간 위에서 고유의 특성에 따라 단계적으로 질을 달리하며 변화하고 각 영역별로 유사하거나 혹은 차이를 보이며 발달해 간다.
참고
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달단계
I. 영아기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지발달
3) 정서발달
3. 사
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 신체적 성숙
2. 운동발달
3. 성적 성숙
II. 정서발달
III. 인지발달
IV. 자아정체감 발달
1. 정체감 성취
2. 정체감 유예
3. 정체감 유실
4.
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 정서
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정서를 적절하게 표현하고 자기 자신을 용기있게 주장
할 수 있는 능력을 개발하고 발전시켜야 할 것이다. 최근 상담학에서 제
시하고 있는 인간관계훈련이나 의사소통훈련, 자기주장훈련 등은 청소년
들의 정서발달에 큰 효과가 있는 것으
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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 정서발달
I. 정서표현
II. 정서이해
III. 정서조절
IV. 정서지능
* 참고문헌
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 사회정서발
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