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인도에서 발달한 부정해석학(不定解析學)이 인도 자체에서는 해석기하학이나 미적분학으로 이어지지는 못했다는 것이 특징적이다.
인도의 수학사에는 아직도 불분명한 점이 많다. 특히 수학자나 저술의 연대를 결정하는 데 많은 어려움이
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다른 하나는 가 중세시대에 미지수를 나타냈던 아랍어 shei의 음역(音譯)인 xei의 첫 글자로 보는 견해이다.
3. 기호의 역사
덧셈(+)과 Ⅰ. 수학교과의 개관
Ⅱ. 교재 및 단원명
Ⅲ. 단원의 연구
Ⅳ. 본시 교수·학습 지도계획
Ⅴ. 부록
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특징으로 인해 수1을 통일성 및 신성과 연결한다. 고대 그리스 철학자이며 수학자인 이암블리쿠스는 “모나드 없이는 어떤 것도 구성될 수 없다. 그것은 모든 것들 위에 가장 권위있는 순전한 빛이며, 또한 태양과 같고 모든 것들을 다스리므
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알렉산더 대왕의 동방원정
Ⅳ. 헬레니즘시대의 사회·경제
Ⅴ.헬레니즘의 문화적 특징
Ⅵ. 헬레니즘 문화의 여러 가지 양상
ⅰ) 교육
ⅱ) 교육과 문학
ⅲ) 사서 편찬
ⅳ) 학문
ⅴ) 소설․예술
ⅵ) 과학
ⅶ) 미술과 건축
(참고문헌)
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인도까지 전파되어 간다라미술에 영향을 미쳤다. 간다라 미술 간다라 미술은 고대 인도의 북서부인 간다라 지방(지금의 파키스탄 페샤와르 부근)에서 기원전2세기 이후부터 5세기경까지 융성했던 불교미술로, 알렉산드로스 대왕에 의해 전해
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특징
2) 미국경영학의 선두자
3) 간트과업 상여제도
4) 간트 차아트
3. 페이욜(Henri Fayol)
1) 전통적 관리개념의 수정
2) 페이욜의 관리론
3) 필수능력의 상대적 중요성
4) 페이욜의 관리원칙
4. 뮌츠버그(H. Munsterberg)
1) 경영자역할 연구법
2)
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및 문화의 보존·발전은 주정부, 지방자치단체, 사설문화재단이 담당하고 있으며 제2차 세계대전 발생 직전인 1939년 연방정부에 의해 설립된 스위스 문화재단 프로 헬베티카(Pro Helvetia)가 스위스 문화를 신장·보존하고 외국과의 문화를 교류
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인도 교육의 특징, 학교운영위원회, 2006.
2. 백혜진, 인도의 수학 교과서 분석 및 한국 교과서와의 비교연구, 홍익대학교 교육대학원, 2005.
3. 이송희, 한국과 인도의 고등학교 수학 교과서 비교·분석 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문, 2
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인도 수학의 영향.hwp
참고자료2. 3대 작도 불능 문제.hwp
참고자료3. 우리 삶을 지배하고 있는 인도의 수학.hwp
참고자료4.고대 인도수학의 특징.pdf
참고자료5. 중세 비유럽 세계의 수학.hwp
참고자료6. 중세이슬람의 수학.hwp
참고자료7. 3대 작
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수학사, 2000. Ⅰ. 역사와 민족구성
Ⅱ. 인도의 역사와 복식문화
Ⅲ. 인도 전통복식의 종류 및 특징
1. 신성한 의복 - 권의형
(1) 도티
(2) 사리
① 나비형 사리
② 드라비디안형 사리
③ 북부형 사리
④ 어깨고정형 사리
⑤
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