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학교, p.338-340.
송인섭(1996), 자아개념의 교육심리학적 의미, 교육심리연구 제10권 제1호,
송종규(2005), 「고등학교 학생들의 인터넷 이용과 사이버폭력에 관한 연구: 부천시 인문계고등학교를 중심으로」, 안양대학교 경영행정대학원, 행정학
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학교대학원 석사학위논문
12. 이미형(1998), 약물남용의 실태와 폐해, 양호교사 전문자료집(인천광역시 교육청)
13. 이재창(1993), 청소년심리에 따른 금연지도, 청소년흡연과 금연대책
14. 윤준철(1987), 인문계고등학교 학생과 실업계 고등학교 학
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학교경영의 이해.p.363
스티븐 로빈스 외(2013), 조직행동론, Pearson.
김진희(2010), 간호관리자의 변혁적 리더십과 구성원의 성숙도가 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구, 전북대학교 경영대학원,
정승조(2011). 인문계고등학교 학년부장교사의
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학교 교육대학원, 1995.
·강영자·양미경, 「고등학생의 스트레스 대처방안에 대한 연구」(생활과학연구 제3집), 대전대학교 생활과학연구소, 1997.
·김교헌·전겸구, 『대학생의 스트레스와 대처 경험 분석』, 한국심리학회 연차대회 학술논문
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천만에, 아니
호응
부름과 대답
여보, 여보세요, 애, 그래, 오냐, 예, 응
구습
입버릇
아, 뭐, 그, 저, 응...
참 고 문 헌
이주행(1993) 현대국어 문법론
고영근·남기심(2001) 고교문법자습서
허웅(1980) 문법(인문계고등학교) Ⅰ. 단어
Ⅱ. 품사
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학교 간호대학원
⑨ 김인백(2008). 리더의 감성리더십이 팀원의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향. 중앙대학교
⑩ 정승조(2011). 인문계고등학교 학년부장교사의 리더십 유형이 부서 내 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대
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학교 디지털정보대학원.
정승조(2011). 인문계고등학교 학년부장교사의 리더십 유형이 부서 내 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원. 2011 간호지도자론 2021년 오하이오주립대학 피들러상황모형
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
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결과를 초래한다. 또한 인문계 고등학교 문화는 최소한 부분적으로 그 성원들이 스스로 재생산하는 상징적 폭력에 의해 재생산된다. 그리고 인문계고등학교 학생들의 저항이나 반학교 문화는 현실지향적인 학교문화 속에서 흡수되는 경향이
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고등하교 진학 시 예술고등하교에 갈 것이지 아니면 일반 인문계고등학교에 갈 것인지에 대해서 고민했고 예술 고등학교를 가고 싶다고 어머니께 나의 의견을 표명했다. 하지만 어머니는 반대하셨다. 당연히 그 이유는 자식이 네 명인데 내
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인문계고등학교는 3년 동안 대입만을 위한 맹목적인 교육을 받고 대학 진학 후에도 이러한 직업체험의 기회를 갖지 못하고 방황하는 현실을 감안할 때 아일랜드의 이러한 제도의 장점을 인식할 수 있다. 독일의 경우 전체 진학 대상자의 1/3에
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