|
행정 기관 간 이동을 하는 것.
의의
① 직무순환은 관리능력을 계발시키는 현직 교육훈련 방법 중 하나임.
② 조직원의 욕구 좌절을 방지하고 동기 부여의 기법으로써 유용하게 활용 될 수 있음
③ 적재적소의 인사관리 가능하게 함.
④ 승진,
|
|
|
훈련수요의 파악
⑵ 교관요원
⑶ 훈련에 대한 저항과 극복
⑷ 교육훈련의 평가
6) 우리 나라의 교육훈련
2. 근무성적평정
1) 근무성적평정의 의의
2) 근무성적평정의 목적(용도)
⑴ 공무원의 능력발전과 행정의 발전
⑵ 인사조
|
|
|
인사들이 공무원 교육의 발전 방안을 이야기할 때 거의 빠짐없이 언급되는 것이 “사례 중심 교육”이다.
8) 기능직 공무원 교육훈련 제도 개선
(1) 전문성 있는 사기업이나 민간교육기관을 통한 교육수요 창출
현업근무에 필요한 교육과정을
|
|
|
인사행정의 의미
2장 인사행정의 이념과 인사행정체제
3장 실적제와 직업공무원제
4장 인사기관
5장 계급제와 직위분류제
6장 직무분석과 평가
7장 인력기획
8장 임용모집선발
9장 교육훈련
10장 인사이동과 경력개발제도
11장 동기부여
|
|
|
교육훈련
1) 교육훈련의 의의
2) 교육훈련과 다른 인사 활동과의 관계 및 중요성
3) 교육훈련의 종류
4) 교육훈련업무의 관리
5) 교육훈련의 방법
6) 교육훈련의 평가와 발전방향
2.근무성적평정
1) 의의
2) 근무성적평
|
|
|
인사행정
7 절 현대 인사행정의 특징
제 3 장 정부 인사행정, 사기업 인사행정
제 4 장 인사행정의 활동국면
1 절 인력계획
2 절 직업구조의 형성
3 절 신규채용의 관리
4 절 대내적 인력유동의 관리
5 절 교육훈련
6 절 근무성적평
|
|
|
훈련의 다양화와 선택의 기회를 높일 수 있다는 점, 공무원으로 하여금 사회의 다른 분야에 종사하는 사람들과 접촉토록 함으로써 그 시야를 넓힐 수 있다는 점 등의 장점을 포함하고 있다. 따라서 이를 위해서는 먼저 위탁교육기관을 다양화
|
|
|
어려운 문제의 조화
5) 실용도: 시험의 경제성, 집행의 용이성, 채점의 용이성, 이용가치의 고도성를 뜻함 교육훈련의 필요성
적극적 인사행정
개방형과 폐쇄형의 장단점
직위분류제의 구성요소
시험의 효용도 측정방법
|
|
|
교육훈련 자체 보다는 승진점수의 확보에 더 신경을 쓰도록 함으로서 오히려 교육훈련의 내용이 공무원에게 일과성의 의미밖에 부여하지 못하게 되었다. 그러므로 교육훈련은 인사관리를 위한 의무라기 보다는 능력발전을 위한 수단으로 인
|
|
|
교육훈련의 제도적 부분을 보면 공무원 교육훈련이 인적자원관리와의 연계성이 떨어져 교육훈련의 평가결과가 인사관리와 연동되지 않는 한계가 있다. 인적 부분을 보면 공무원의 인력이 기능직과 행정직이 대다수를 이루며 연구직이 전무
|
|
메뉴펼치기
