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내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반
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철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부 합하는 것이라 생각된다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교육과정이 갖는 의미와 내용을 깊이 고찰한 후 우리의 교육과정에 도입할 수 있는 부분을 적합하게 도입할 때 좋은 결과 를 가져올 수 있을
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내용
4) 방법
5) 체제
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
1) 자연적 상태
2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5. 체벌교육론
Ⅷ. 페스탈로치교육(페
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인상적이었다. 왜냐하면, 이러한 경영 마인드가 조직원들로 하여금 마음으로부터 우러나오는 변화의 실천을 수반케 할 수 있었을 것이기 때문이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘이건희 개혁 10년’의 Chapter별 핵심내용 요약 및 분석
Ⅲ. ‘이건
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철학.
김창환(1997). 코메니우스의 유아교육사상 연구. 유아교육연구.
신석영(2003). 코메니우스의 교육사상-범교육을 중심으로. 석사학위논문, 성신여자대학교대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육사상가를 선택한 이유
2. 보육사상가의
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철학연구회 편, 서울 : 내일을 여는 책
* 노주희(1995), 듣기를 통한 음악교육의 세계, 낭만음악
* 서우석 편저(1988), 서양음악의 수용과 발전, 서울 : 나남
* 조효임(1987), 독일의 사회 음악 교육 제도와 그 교원 양성제에 대한 고찰, 음악 교육 연구
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내용이나 연구조사를 통해 얻어진 자료를 정리하여 작성자의 생각을 담아서 제출자에게 의사전달을 하는 것이었다. 자신의 생각을 타인에게 정확하게 전달하는건 쉽지가 않은 사실이다. 그래서 우리는 효과적으로 레포트를 작성하는 방법을
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철학연구회 편, '위대한 교육사상가들 IV', 교육과학사, 2000
서석남 역, '프뢰벨 인간교육', SFM연구소 출판부, 2003
Albert Rebel 지음, 정영근 외 옮김, '서양 교육사', 문음사, 2002
장 우세이 외 지음, 박동준 옮김, [(현대교육을 확립한) 15인의 교육가:
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기술하십시오.(500자 내외) (띄어쓰기 제외)
3. 중학교 재학 기간 중 (혹은 최근 3년 동안) 가장 의미 있게 읽은 책 3권을 고르고, 책을 읽게 된 동기와 책을 읽고 난 후의 소감에 대하여 구체적으로 기술하십시오.(단순한 책 내용 요약은 지양함)
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내용 요약
오이디푸스 왕
줄거리
주제와 사상
안티고네
줄거리
주제와 사상
엘렉트라
줄거리
주제와 사상
주요 주제와 사상
운명과 자유 의지
도덕적 갈등과 선택
권위와 정의
복수와 도덕적 딜레마
소포클레스의 문학적 기법
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