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인성의역학, 심리적에너지,이드,자아,초자아,집중과반집중,의식과무의식,본능의종류
목차
1. 심리적 에너지
2. 본능
3. 심리적 에너지의 분배와 배치
1) 이드(ID)
2) 자아(EGO)
3) 초자아(SUPEREGO)
4. 집중과 반집중
5. 의식과 무의
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중시하고 활동함으로써 좀더 진일보한자기 방어기제의 사용으로 이동한다.
5) 생식기기(13세~사춘기)
이성에 관심을 가지고 이차 성징이 발현되며, 성행위를 추구한다.
4. 불안과 자아의 방어기제
1) 불안
성심리적 발달단계를 성공적으로 통과
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적인 인격론이라고 말할 수 있을 것이다. 분명 그는 자신의 인간 이해를 바탕으로 사색적 철학의 영역 내에 남아 있는 중요한 문제들에 관한 접근 방법을 제시하였다.
4. 시사점
융이 말하는 무의식을 효과적으로 이해하려면 프로이트의 무의
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적들을 무의식적으로 파괴하는 것으로 보여진다. 이와 같은 점에도 불구하고 성적본능이 공격적 본능보다 훨씬 더 신체의 동일한 부분이나 유사한 부분과 밀접하게 연관되어 있다고 결론을 내려야 한다.
쾌락과 공격적 본능의 연관성 역시
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적 불안은 위험이나 재해를 대비하고 대처하여 오히려 자기보존을 하는 데 도움이 된다. 신경증적 불안은 본능적 충동이 의식화됨으로써 자아가 본능을 통제할 수 없어 위협당할 때 나타나는 반응이다. 그러나 아동의 경우는 무의식적 충동
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적 사고가 소망 실현을 대신하게 됨 1. 심리적 에너지
2. 본 능
3. 심리적 에너지의 분배와 배치
A. 이 드(ID)
B. 자 아(EGO)
C. 초자아(SUPEREGO)
4. 집중과 반집중
5. 의식과 무의식
6. 본능의 종류
7. 불 안
A. 현실적 불안
B.
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심리학
1.인성의 조직
2.인성의 역학
3. 인성의 발달
Ⅲ. 경험 사례의 분석 및 해결
1. 영화 ‘바닐라 스카이’
2. 신문 속 사례
3. 교육적 응용 - 우리 주변의 사례 1
4. 교육적 응용 - 우리 주변의 사례 2
Ⅳ. 초등교육
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적인 유형 이외에 판단형(Judging: J) 및 인식형(Perception: P)을 포함시켜 16가지 성격유형을 제시한 대표적인 인성검사이다.
(4) 꿈
융은 꿈을 통해 무의식세계에 접근할 수 있다고 보았다. 꿈은 자기와 자아가 만나는 접촉점이다. 꿈의 상징들을 통
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적간의 관계를 아는 것으로, 하나의 인식형태 또는 사고방식이라 할 수 있다.
다. 톨만은 학습을 기호형태의 학습에 두고, 기호는 자극을 말하고, 형태는 기호간의 관계를 의미하는 구조적 형태를 말한다.
4. 형태심리학적 학습이론의 적용
1)
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적으로 보도록 하는 계기를 마련했다. 또한 무의식적인 심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨워 주었다.
프로이드가 주장한 자유연상과 심적 결정론은 심리학적에서 중요한 의의를 지닌다. 프로이드는 무의
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