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발달요인 및 도덕성 발달이론의 특징 비교정리
1. 도덕성 발달이론의 형성배경
(1) 사회학습이론적 입장
(2) 정신분석학적 입장
(3) 인지발달론적 입장
(4) 듀이(Dewey)가 정의한 도덕성
2. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론의 내용과
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이론
2. 근접발달지대(ZPD)에 대한 이론
1) 근접발달 영역의 의미와 특성
2) 근접발달영역의 발달 4단계
3. 비계설정(scaffolding)에 대한 이론
1) 비계설정의 개념
2) 비계설정의 특징과 구성요소
3) 비계설정 이론에 따른 교수
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기본적 인간관
3. 인간의 본성에 대한 로저스의 관점
4. 로저스의 성격이론
1) 성격의 구조
2) 성격의 발달
3) 자아실현경향성
5. 충분히 기능하는 사람
1) 의의
2) 구성요소
3) 문제의 제기
6. 부적응행동의 발달
7. 로저스의 상담이론
1) 개
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삐아제의 인지발달이론에
□ 총 페이지수 : 12
□ 목 차:
피아제와 인지발달
1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 세 가지 변인
4. 인지발달의 단계
5. 인지 이론의 강점과 한계
6. 인지발달과 기독교
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이론에서는 연령차에 따른 정확한 기술이나 설명이 없다는 점 등이 그들의 이론에 문제점으로 제기되고 있다.
참고문헌
◎ 김언주(1990), 신 피아제 이론의 문화검증연구. 교육과학연구
◎ 나동진(1999), 교육 심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론의 주요개념
I. 적응
1) 동화
2)
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있는 항목을 계발해야 한다. [목차]
1. 피아제와 비고츠키
2. 구성주의와 평가
3. 문제행동의 수정 및 생활지도
4. 자연주의 교육사상에 따른 인간중심 상담
5. 블록타임제
6. 준거지향평가와 규준지향평가
7. 콜버그의 도덕성 발달이론
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발달과 교육. 교육과학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사.
이웅(2009). 교육심리학 : 학습심리학. 한국교육기획.
방선욱(2003). 심리학의 이해. 교육과학사. 1. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본
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발달과 교육. 교육과학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사.
이웅(2009). 교육심리학 : 학습심리학. 한국교육기획.
방선욱(2003). 심리학의 이해. 교육과학사. 1. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본
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인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
ⅩⅣ. 갈등과 갈등이론
1. 정의
2. 갈등이론
1) 마르크스의 갈등이론
2) 사적유물론 : 마르크스가 제시한 사회이론
3) 마르크스 갈등이론의 혁명적인 발달에
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