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발달을 스스로 이루어나가는 능동적인 학습자로 보았다. 피아제의 이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성에 대한 이해를 통해 아동의 인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하여 부모와 교사의 훈육과 지도에 대한 안내 역할
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발달에 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기의 발달 이론 중 두 가지를 선택하여 개념 및 내용, 그리고 시사점을 정리해 보았다. 영아의 인지발달을 위한 주된 이론적인 배경은 Piaget가 제시한 인지발달이론이다. 이에 의하면
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인지 발달 이론 비교.\" 발달심리학연구, 25(2), 131-147.
박정희 (2012). \"언어와 사고의 발달에 대한 비교 연구: 피아제와 비고츠키를 중심으로.\" 심리학논총, 38(3), 45-67. "
목차
1. 서론
2. 사고와 언어의 관계에 대한 이론적 배경
2.1 피아제의
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발달심리, 창지사
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 에릭슨 반두라의 사회학습이론
3) 피아제의 인지발달이론
4) 콜버그의 도덕성발
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피아제의 발달이론을 근거로 함
2) 도덕적 딜레마 국면을 피검자들에게 제시하고 어떻게 반응 하는가를 조사하여 도덕성 수준을 판단.
3) 도덕성 발달은 문화에 관계없이 일정한 발달단계를 가지고 있으며, 도덕성 발달은 인지발달과 병
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Rogers의 주요이론
3. Rogers의 평가
4. 아동복지 적용시 유의점
Ⅸ. 인지론적인 이론의 Jean Piaget
1. 서론
2. Piajet의 주요 이론적 개념들
3. 인지발달 단계
4. Piajet의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅹ. 아동복지의 원칙, 제원칙
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 인지발달 기제
1. 기능적인 면
2. 구조적인 면
III. 주요 개념
1. 도식
2.
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕성 발달이론
A. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 단계
2. 도식, 동화, 조절
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이론 선택 이유
II. 콜버그의 도덕발달 이론
1.등장 배경 2. 도덕 발달 단계의 특징과 기능
3.콜버그의 도덕성 발달 단계 4.도덕성 발달 단계의 검사 방법
5. 콜버그의 도덕 교육 6. 콜버그 도덕교육 시사점
7. 콜버그 도덕 교육 비판
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발달을 반영하고 영향을 주며, 교사는 학생이 자신의 이해를 구성하도록 돕는 안내자이다. 1. 피아제의 인지발달 이론
(1) 피아제 (Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 약력
(2) 파아제의 인지발달 이론 기본개념
1) 동화(assimilation)
2) 조절(accommodat
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