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피아제의 인지발달 이론에 영향을 받았다. 그도 피아제와 똑같이 어린이는 각 발달단계에 적합한 고유의 인지구조가 있다는 것을 인정하며, 표상양식이라는 3단계 개념을 설정하였다.
(1) 동작적 표상
피아제의 전조작기인 4~5세로서 행위에
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발달단계가 높아지면 높아질수록 작동기억 속에 담기는 정보의 개수도 많아진다. ◆ Piaget 인지 인지
◆ Piaget 이론의 중심명제
◆ Piaget 인지발달이론의 기본입장
◆ Pigget 인지발달이론의 기본적 개념 ◆
◆ Piaget 인지발달 단계상의 특
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수는 있지만 정확한 비율의 개념을 가지고 문제를 해결하는 것은 아니다. 하지만 형식적 조작기 아동은 비율과 비례에 관한 사고를 가지고 수치적으로 균형을 유지할 수 있다. 1. 인지구조
2. 인지발달
3. 피아제의 인지발달단계
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발달. 서울: 교육과학사
최성욱(1996). 교과교육학 논의의 반성적 이해와 대안적 접근. 교육원리연구
제1권 1호, 교육원리연구회
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울: 교육과학사 1. 피아제
1) 인지발달단계이론
2) 교육관
2. 비고츠키
1) 비
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개요
2. Freud 심리성적 이론
3. Erikson의 심리사회적 이론
4. 정신분석이론으로 나의 발달단계 평가
5. 학습이론, 인지이론에 대한 비판
6. 자신의 보고서에 대한 자신의 평가
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. Piaget이론의 배경
2. 주요 개념
1) 도식
2) 적응
3) 평형
3. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구
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피아제 이론
1) 주요 개념
2) 지식의 유형
3) 인지발달단계
4) 반영적 추상화
2. 비고스키 이론
1) 비고스키 이론의 기본 전제
2) 주요 개념
3) 적용방법
3. 피아제와 비고스키 이론의 비교
1) 두 이론의 공통점
2) 두 이론의 차이점
4. 수
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피아제 박사의 유아교육관으로 바로 교육적 시사저이 될수 있다.
결론
지금까지 “주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관 비교·설명” 및 “피아제의 인지발달단계이론 설명과 그 교육적 시사점”에
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발달적 접근
5. 유아기의 성적 발달과 성 역할
1) 성주체성의 확립
2) 성 역할
3) 성역할의 학습
6. 성 정체감과 성역할의 비교
7. 성역할 발달 이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
8. 유아기 성교육 방법으로의 적용
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인지발달”, 학지사.
지성애 (2004). 유아놀이지도. 서울:정민사.
이현숙(2002), ‘Piaget와 Vygotsky의 놀이에 대한 관점 고찰’, 경복대학교, 「경복논총」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 놀이발달이론
2. 피아제의 인지발달단계
3. 각 단
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