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발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념 (근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를
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인지발달이론을 중심으로」,『한국디자인문화학회지』제18권 제3호. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론이란?
2. 비고츠키의 인지발달이론이란?
3. 비고츠키의 인지발달이론에 따른 교육사례
1) 수학 수업모형
2) 아동 무용프로그
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이론 입문. 학지사.
곽금주(역) (1989). 아동의 인지발달. 중앙적성출판사.
정태위(역) (1987). Piaget의 인지발달론. 배영사. 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
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발달에 미치는 영향. 한국유아교육연구, 21(1), 201-218. 목차
1. 서론
2. 본인의 교육관에 따른 발달이론 선택 배경
3. 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론의 주요 내용
4. 비고츠키 이론에 기반한 영유아 교육활동 사례
5. 결론
6. 참고문
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비고츠키 언어발달이론의 주요개념
1) 근접발달영역
2) 비계
3) 언어와 사고
2. 비고츠키 언어발달이론의 제한점
3. 비고츠키 언어발달이론을 현재 영유아보육 현장에서 적용하고 있는 사례 분석
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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