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성격의 발달
반두라는 일생 동안 갖게 되는 습관의 대부분이 다른 사람을 관찰하고 모방함으로써 배우는 것이라고 생각하고, 사회학습의 경험이 성격을 형성한다고 주장하였다(Bandura, 1977). 그러나 반두라는 관찰을 통해 학습하는 것이 성격
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2) 체계적 둔감화
3) 토큰경제
4) 격리, 과잉교정, 반응대기 및 혐오기법
5) 인지적 행동수정기법
6) 자극변별훈련
7) 자기주장훈련
8) BASIC ID
4. 행동치료의 사례
1) 강화의 사례
2) 모델링 사례
Ⅴ. 결론
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프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003 우리 사회의 신드롬으로 10대 청소년이 연예인에 열광하는 현상을 프로이트와 반두라의
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성격주의 행동이론의 비교 표
*반두라의 사회학습 이론
사회학습이론의 주요개념
1.모방
2.인지
3.관찰학습과정
4.상호결정론
5.자기규제
6.자기효능감
7.공격성의 사회화
8.학습된 무기력
*스키너의 조작적 조건화
조작적 조
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스키너와 로저스 이론의 교육적 함의, 효성여자대학교 대학원 석사학위논문
- 김영진, 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교학사
- 로렌 슬레이터·조증열 옮김(2005), 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재
- 이영만외 옮김(1993), 프로이드·스키너
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론과 에릭슨의 심리사
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이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 반두라(Bandura)의 사회학습모형의 내용
1) 관찰학습
2) 학습과정 모형
2, Bandura의
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Bandura, A(2004) 변화하는 사회 속에서의 자기효능감 (윤운성, 정정옥, 가경신 역) 학지사, 서울
Mead, G H(2011) 정신 자아 사회-사회적 행동주의자가 분석하는 개인과 사회
(나은영 역). 한길사, 경기.
손주실(1004) Thorndike 의 교육이론이 유아 교육과
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성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 조작적 조건형성의 이해
2) 견해
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구
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스키너의 조작적 조건형성이론
1) 스키너 조작적 조건 형성이론의 기본가정
2) 조작적 조건형성
2. 강화
3. 정적 강화
4. 부적 강화
5. 본인이 타인에게 정적 강화물/부적강화물을 주는 상황
1) 정적 강화물을 주는 상황(예)
2) 부적 강화물을
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