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저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 인지주의 상담이론의
인간에 대한 기본 관점
-참고문헌
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인간적 교육의 적합성, 넷째, 학생중심의 주체적인 교육 방식, 다섯째, 교사의 촉진자로서의 역할 등이다.
인본주의 학습이론의 대표자인 칼 로저스 인간중심상담이론을 주장했는데 그는 기본적으로 인간에 대한 상당한 신뢰를 가진 휴머니
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주의, 인간의 생득적 선에 대한 명확한 신념, 병든 사람들이 도움을 받을 수 있다는 확고한 확신 등은 인본주의적 가치를 극대화 시키는데 도움을 주었다.
3) 성격을 구성하는 구조나 발달단계가 다르다.
(1) 프로이드의 정신분석상담이론
프로
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윤리 지향
VI. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
VII. 로저스의 인간중심이론
1. 무조건적인 긍정적 존중
2. 완전히 기능하는 사람
* 참고문헌
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이론이다.
- 엘리스의 합리적 정서치료
합리적 정서치료는 인지상담이론 중 가장 먼저 출현한 것인 동시에 가장 널리 알려져
있기도 하다. 엘리스는 실제 상담과정에서 정신분석상담이 효율성 면에서 문제가 있음을
발견하여 그에 대한 대안
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