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인지심리학
1) 인지심리학의 출현
2) 형태심리학
3) 행동주의와 인지심리학의 차이
2. 정보처리이론
1) 정보처리이론의 기본가정
2) 정보처리단계(기억단계)
3) 인지과정/인지전략
3. 정보처리모형이 대안적 모형
1) 처리수준
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읽기. 서울:학문사. 2002.
◎ 한나래. 누벨바그 이후 40년. 한나래 편집부. 2004.
◎ 이형식. 영화의 이해. 서울:건국대학교 출판부. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스영화의 역사
Ⅲ. 전통 프랑스영화
1. 인상주의자들(1919-1924)
2. 아방가르드(1925-29)
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인지과정과 읽기기능의 관계. 박사학위논문. 대구대학교대학원. 序論
本論
1. 삼위일체적 지능이론(triarchic theory of intelligence )
2. 정보처리적 지능이론
3. PASS 지능이론
4. PASS 모형의 구성 요인
1) 계획기능
2) 주의집중
3) 동시적/연속
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본질
2) 복합요인으로 구성된 지능이론
3) 지능검사
4) 지능에 관한 쟁점
5) 창의성
5. 언어발달
1) 아동기 언어발달 특징
2) 어휘와 문법의 확장
3) 의사소통 기술의 발달
4) 읽기와 쓰기 능력의 발달
참고문헌
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인지행동치료에서 치료자의 마음챙김의 역할, 한국진로상담학회
이진희(2007), 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교
최영희(2010), 정신역동과 인지행동치료, 대한신경정신의학회
현명선 외 1명(2004), 인지행동요법
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주의력결핍아동지도(학습, 수업)방법
1. 원인
2. 방법
1) 행동수정
2) 가정에서의 행동관리
Ⅳ. 과잉행동증아동지도(학습, 수업)방법
1. 원인
2. 지도 방법
1) 부모의 끊임없는 사랑과 인내
2) 심리치료
3) 인지 - 행동 요법
Ⅴ. 읽기지도(
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2. 지능이론
1) Sternberg의 삼원이론
2) Gardner의 다중지능이론
3. 지능검사
1) Binet 지능검사
2) Wechsler 지능검사
III. 정보처리능력의 발달
1. 주의발달
2. 기억발달
IV. 언어발달
1. 어휘와 문법
2. 읽기와 쓰기 능력
* 참고문헌
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인지행동 집단상담이 초등학교 영재아의 정서에 미치는 효과, 대구교육대학교, 2011
4. 박지현 외 1명, 인지행동 집단상담이 여고생의 시험불안 감소에 미치는 효과, 경북대학교, 2009
5. 이진희, 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는
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주의 관점과 읽기 지도, 한국어문교육7집, 한국교원대학교 한국어문연구소, 1998
ⅴ. 초등국어교육학회, 읽기수업방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1999
ⅵ. 한상철, 읽기전략과 초인지 그리고 동기요인이 교재이해에 미치는 효과, 교육학 연구, 1997
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읽기”는 독해(comprehension)와 감상(apprehension)을 포괄하는 독서(reading)로 그 개념을 확대 규정할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
◇ 노명완(1990), 읽기의 개념과 읽기 지도의 문제점, 교육한글
◇ 문승한·정미례(2000), 교수·학습의 사회 구성 주의
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