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학습의 조건\' 이론을 기반으로 한다. 가네는 학습이 단순히 교수자의 설명 능력에 의존하는 것이 아니라, 학습자가 무엇을 배우고 어떤 방식으로 학습하는지가 중요하다고 보았다. 그는 행동주의적 원리와 정보처리 이론을 통합하여 학습이
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학습과 제어. 서울:대한미디어
ㆍ김창국(2003). 생체역학. 서울:대경북스 1.질적 분석에서 감각과 인지의 역할
2. 정보처리이론
3. 질적분석의 4가지 과제
4. 운동 기능 분석
5.운동기능의 오류 탐지와 교정
6. 질적 동작분석 검사도
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인지 전략을 수립한다. 또한, 학습활동을 촉진할 수 있는 적절한 교수 매체를 선정한다. 개발 설계명세서 또는 수업 청사진에 수업에 사용될 교수 자료를 실제로 개발하고 제작한다. 따라서 행동주의 학습이론은 실제 학교 현실에서도 교사가
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사회와 미디어 - 저자 한균태 -
http://interedu.knou.ac.kr/contents/241354/week04/data/41354_et04_sum.pdf ppt 파일 링크 - 만든이 이동주 교수 - 1. 교육공학의 개념
2. 한국 교육공학의 역사적 발전
3. 커뮤니케이션 이론
4. 교수체제설계의 기원과 특징
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, 학생들의 눈높이에 맞추는 교수 학습 활동이 필요하다. 교육현장에서 교실수업개선의 의의를 바로 알고 우리가 당면한 현실적이고 만성적인 학교교육, 특히 일제 학습으로 인한 부진학생이 양산되지 않도록 우리 교사들이 교육의 내실화를
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인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 이론적 검토. 사회과학논총
3.결론
행동주의 학습이론은 인간 행동의 원인에 관심을 두어 학습의 동기를 자극 하며, 인본주의 학습이론은 개인의 성장에 중점을 두어 자아실현을 도와준다. 또한, 사회학
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학습이론과 교육
(1) 행동주의(行動主義: behaviorism)
(2) 인지이론(cognitive theory)
(3) 인간주의(humanism)
3) 인지과정과 교육
4) 인간의 심리적 특성과 교육
(1) 기억
(2) 망각(forgetting)
(3) 전이(transfer)
(4) 사고(thinking)
4) 인간의 심리
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이론
Bem의 성도식 이론은 사회학습이론과 인지발달 이론의 요소를 결합한 것이다. 성도식 이론은 성역할 개념의 습득과정을 설명하는 정보처리 이론으로서, 성유형화가 아동의 인지발달 수준이나 사회문화적 요인의 영향을 받지만 동시에
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설명
- 정신분석학자들은 정서적 측면, 도덕적 정서를 강조
- 인지발달이론가들은 아동의 옳고 그름에 대해 사고하는 방식은 아동이 성숙함에 따라 극적으로 변화된다는 사실을 발견
- 사회학습 및 정보처리 이론가들의 연구는 도덕규범
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교수-학습자료의 요인, 학생요인, 교사 요인, 환경 요인으로 나누어 볼 수 있다.
■ 교육과정과 교수-학습자료 요인
인지갈등 모형에 알맞은 교수 학습 자료의 부족과 빈곤
구체적 불일치 자료의 부족(오개념 연구 자료)
학습내용과 비교하여
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