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아동발달이론이 현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 근거
1) 아동을 교육하는데 있어 아동의 독립성과 욕구를 존중함.
2) 사회문화적 맥락의 중요성을 보여준 점
3) 발달과 학습간의 관계를 분명히 한 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론을 제안 하였다.
Krugman의 이론에서는 특정 대상에 반복적으로 노출이 되면 상표명 또는 정보가 수동적이긴 해도 인지 구조를 통과하면서 약간은 인지적 반응을 일으키고, 이에 의해 행동이 유발되고, 행동을 수행한 후에 태도가 형성되는
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설명합니다. 인지주의는 인간의 내면적인 정신 활동을 과학적인 연구 대상으로 삼았으며, 기억, 학습, 사고, 문제 해결, 그리고 언어 등 다양한 인지 과정에 대한 연구를 활발하게 진행했습니다. 인지주의 이론은 교육학, 심리학, 그리고 인공
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이론의 발달
: J.DEWEY 의 경험주의 교육이론 전개
3) 사회과학의 분화와 발달
★ 최초의 사회과 교육과정 모형 ★
ꊲ 1920-1930년대의 발달
? 듀이의 진보주의 교육 ?
1)배경
2) 진보주의의 교육원리
3) 진보주의 교육에 대한 정의
4)
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주의, 구성주의, 인지주의에 따라 정의 다름
3. 교수학습과정의 구성요소
= 교수자, 학습자, 학습내용 + 학습환경
■ 학습자
- 지식을 배우고 전달받는 입장에 놓인 개인
▶ 객관주의적 학습이론(행동, 인지)
“학습자는 수동적인
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정보처리 이론이 수업에 주는 시사점
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성요소
<원리에 따른 적용방법>
1) 수업의 실제
2) 수업 개선을 위한 기여
나. 수업적용 실제 분석
▣수업(1) - 2학년 수학 곱셈구구
▣수업(2) - 4학년 수학 사
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습과정의 공통점과 차이점들을 특정한 인간행동 사례를 제시하여 여러분의 생각을 논하라.(30점)
3. 사회복지 실천에서 인간행동을 설명하는 심리학적 이론들은 매우 중요하다. 왜 중요한가? 사회복지 실천에 어떻게 적용될 수 있는가? 인지
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제공되는 참고자료 한글파일>
1. 구성주의 패러다임.hwp
2. 구성주의 패러다임2.hwp
3. 비판주의 패러다임.hwp
4. 비판주의 패러다임2.hwp
5. 실증주의 패러다임.hwp
6. 실증주의 패러다임2.hwp
7. 실증주의, 구성주의, 비판주의 패러다임의 비교.hwp
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이론과 가설의 제시를 과소 평가하는 것이 아니라, 특수교육은 실천 응용학문임을 한번 상기해 보자는 것이다. 따라서 청각장애학생의 교육목표를 달성하기 위해 전개되는 수업에서 교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자
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교수설계과정에 포함된 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계에서 기존의 ISD 모형과 가장 큰 차이를 보이는 것이 설계부분이다. 설계단계에서 학습자가 학습할 다양한 형태의 정보를 어떠한 방식으로 조직할 것인지, 학습자와 학습내용(정보)
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