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매체연구이다. 매체 비교연구는 매체 간의 효과를 비교하는데 초점을 두었다. 반면, 매체 속성연구는 인지주의 심리학의 영향을 받아 학습의 과정적 측면을 연구한 최근의 매체연구이다. 여기서는 학습자의 인지과정과 정보처리의 문제를 강
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이론
1) 심리사회적 발달
2) 평 가
Ⅲ. 생물학적 이론
1. 동물행동학 이론
2. 행동유전학 이론
Ⅳ. 사회적 학습 이론
1. 초기의 사회적 학습 이론
2. 인지적 사회학습 이론
1) Bandura 이론의 기본 원리
2) 관찰학습
① 주의 집중 과정: 모델
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인지적 유연성이론은 지식의 재현과 그 재현 과정을 중시한다.
⊙ 전통적 교수 - 학습원칙에 의거한 단순한 지식의 습득을 지양하고, 대신 비정형화된 성격의 지식을 습득하여 복잡성과 비규칙성의 특성을 지닌 고급지식 단계에서도 순조로
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인지 찾도록 하는 질문을 함으로써, 학생들의 사고력과 추론능력을 개발시키며, 학습자가 스스로 생각하도록 유도
-교사가 학습자에게 질문을 제시할 때, 자신 의 의견이나 정보를 학생에게 주거나 ‘정답’을 유도해서는 안됨
-학생들은 스
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교수학습
행동주의적 교육과정에서는 유아의 행동과 외재적 동기 및 예측가능성 등에 강조점을 두고 있으며 교사 중심적이고 미래 지향적인 성격을 지니고 있다. 또한 교사의 직접적인 교수에 의해 아동이 사실이나 정보를 습득해 감으로써
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내용이 부족하다는 비판이 있음
※ 출처 : , 정옥분(2015), 학지사 영유아 발달 과제
피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 비교하고, 두 학자 중 누구의 이론이 더 타당하다고 생각하는지 그 이유를 개인적 경험을 들어 설명해 보시오.
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이론 시기에 알츠하이머성 치매가
걸린다는 증거들이 축적되고 있다(Prasher et al., 1997; Visser et al.,
1997). 그러나 검사 실시와 같은 상황 요인들이 개인의 수행을 상당히 변
화시킬 수 있기 때문에 이러한 결과들의 해석 시에는 주의가 요구된다.
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매체를 탐색하고자 함
- 이론체계가 확립되지 않고서 단지 매체의 선택에만 초점을 두고 실천 지향적인 연구를 함
- 양적 연구방법에만 치중
(2) 매체속성연구
① 인지적 심리학과 구성주의적 접근방법을 기반으로 하여 외적인 자극과 학습을
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학습에 따른 글쓰기 지도 방안 연구, 성균관대학교 석사논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수-학습의 정의
2. 교수학습에 대한 관점
1) 교수학습에 대한 행동주의의 관점
2) 교수학습에 대한 인지적 구성주의의 관점
3) 교수학습에 대
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설명하고 통합하며, 새로운 과제와 정착지식을 관련시켜 인지구조의 조직능력을 증진시킨다.
선행 조직자는 학습과제의 성질, 학습자의 기존 인지구조의 수준 등에 따라 설명 조직자와 비교 조직자로 활용될 수 있다. 설명 조직자는 학습 과
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