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인지주의는 유럽적 성격을 띄고 있으며 순수탐구를 강조하였다. 구조를 중시하고 허구적 선입견에서 벗어나서 사실에 충실한 과학이 되어야 한다고 하였다. 대표적 이론으로는 통찰설- Kohler, 장이론-Lewin, 잠재적 학습- Tolman - 인지적 행동주
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인지적인 학습이론으로는 통찰적 해결을 말하는 통찰학습, 잠재되어 있다가 다음 문제 해결에 도움을 준다고 보는 잠재학습, 학습하는 방법 등 개념의 습득을 말하는 개념학습, 그리고 관찰한 행동을 학습하는 사회학습 등을 다루었다.
<참
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)
2-1. 톨만의 보상 예기 실험
2-2. 톨만의 장소학습 vs 반응학습
2-3. 톨만의 잠재학습 실험
3. 쾰러의 통찰설 (아하! 학습법)
3-1. 쾰러의 통찰설 실험
3-2. 쾰러의 문제 해결과정
4. 인지주의 학습관 정리
5. 행동주의와 인지주의의 비교
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인지 학습’의 방법으로
『우리 행동은 수동적으로만 이루어지는 것이 아니라 인지적 과정을 통해서도 이루어 질 수 있다. 강화 없이도 잠재적으로 학습이 이루어지기도 하며, 통찰의 과정을 통해서도 학습은 이루어진다. 또한 다른 사람의
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인지주의 학습이론
1)인지주의 학습이론
2)인지주의 학습이론의 기본과정
3) 통찰설(insight theory) - Kohler
4) 장 이론 - Lewin
5) 잠재적 학습 - Tolman - 인지적 행동주의
6) 관찰학습 - Bandura
7) Piaget의 인지학습 이론
4.행동주의와 인지주의 학습
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학습이론의 이해
1) 사회학습이론의 개념
2) 행동주의와 차이점
2. 로터의 사회학습이론
1) 행동의 잠재강도
2) 기대
3) 강화가치
3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습의 종류
2) 관찰학습의 과정
3)
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인지도를 개발한다.
6. Tolman의 이론의 평가
공헌점
어떤 하나의 발견적(heuristic)이거나 중요한 연구를 정해서 포착하고 그 중요성을 탐색할 것을 촉구
ex)잠재학습의 설명
쥐가 단순 반응이 아닌 공간적 관계를 학습하는 것을 보여준 Tolman, Ritch
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통찰을 획득한 것이라고 설명하였다.
인지도
-미로학습을 하는 쥐의 능력을 연구한 Edward Tolman도 학습의 인지적 요인을 강조하였다.
-Tolman은 어떤 반응이나 강화가 없어도 인지도는 자연적으로 발달된다고 결론을 내렸다. 학습심리학
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학습이론 2. 조직행동수정
1) 고전적 조건화 1) 의의
2) 작동적 조건화 2) 현실적용
2. 인지학습이론
1) 통찰학습
2) 인지도학습
3) 정보처리학습이론
3.
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학습은 그 자체가 보상이 되어야 하며 자기발견이 더욱 의미가 있다는 것을 기본가정으로 하였다.
대표적 이론으로는 통찰설- Kohler, 장이론-Lewin, 잠재적 학습- Tolman - 인지적 행동주의, 관찰학습-Bandura, Piaget의 인지학습이론이 있다.
★인지
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