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과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지 실천현장에서 사용할 수 있지만 클라이언트가 문제해결의 책임을 지고 개입이 진행되는 것이므로 동기화가 잘 되어 잇는 클라이언트와 일할 때 더욱 효과적입니다. 이 모델은 학습이론, 행
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문제에 초점을 두고 사회복지사의 능동적 개입이 요구되며 간결하고 계획된 치료가 과제중심 모델의 중요한 요소라고 할 수 있다.
2. 과제의 개념
- 클라이언트와 사회복지사 간의 동의에 의해 계획되는 특정 유형의 문제해결활동이며, 표적
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모델 - 개입기술 6가지
인지행동주의모델 - 합리정서 행동치료[앨리스]
- 인지적 오류 6가지
- 문제해결치료
과정중심모델 - 개입과정
- 유형별 과제(task)의 개념과 사례
이야기체, 과정기록, 문제중심 기
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클라이언트의 개인적 특성이나 기능보다는 오히려 표적문제나 과제에 초점을 맞춘다. 또한, 과제의 구성개념의 활용을 수행하도록 목적은 보다 명확하고 제한되어진다.
과제중심 모델과 행동수정 모델은 단기 개입이 가능한 모델로서 실천
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과제중심모델은 다양한 문제와 클라이언트에게 성공적으로 적용되고 있지만 아직 어떤 사례에 활용해야 할지 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다. 과제중심모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과제행동과 관련된
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개입을 요하는 그 사람의 표적문제를 서술하고, 지금까지 배운 사회복지실천모델들 중 하나의 모델을 선택한 후 해당 실천모델에 입각한 개입계획을 세워보세요.
1. 서론
2. 본론
① 클라이언트 기본정보
② 개입을 요하는 문제
③
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권한부여모델실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
- 클라이언트의 강점, 환경의 자원, 기대되는 해결방안을 강조
- 클라이언트의 강점을 강조, 변화과정의 협력적인 파트너로서 클라이언트와 함께 일한다.
2) 개입과정(Miley 등, 1995)
(1) 대
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클라이언트 중심이론에 영향을 준 요소
4) 주요실천개념
5) 실천과정
6) 개입과정
7) 클라이언트중심 모델의 종결단계
8) 클라이언트중심 모델의 활용 및 평가
9) 클라이언트중심 모델에 대한 비판
2. 인지행동 모델의 기본전
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중심으로, 이화여대 대학원 석사논문, 1998
ㆍ사회복지실천론, 전재일 서울: 형설출판사 2002
ㆍ사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰, 양옥경, 김미옥, 사회복지. 통권제143호. 2002 1. 등장배경
2. 기본 전제
3. 정의
4. 임파워먼
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해결중심 접근의 중요성을 낳게 하는 준거 틀이 되었고, 1970년대 중반 권한부여모델로서 새롭게 나타나게 된 것이다.
권한부여모델에서는 클라이언트를 문제 중심이 아니라 강점 중심으로 봄으로써 클라이언트의 잠재력 및 자원을 인정하고
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