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인지행동치료. 서울: 하나의학사
-이경아 외 역(2004). 사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *스트레스 대처 및 적응 모델
Ⅰ.
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-인지심리학적 접근, 교육심리학연구h
임용우(1994), 시험스트레스 과정에서의 불안 대처 및 학업성취, 학생생활 연구,청주교 육대학교
http://www.ds.co.kr/cns/gonmn/solutiona Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. REBT와 불안감소
Ⅳ. 결론 및 제언
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인지치료/합리적-정서행동치료
1.인간관
합리 정서적 치료는 사람은 합리적이고 올바른 사고와 비합리적이고 바르지 못한 사고를 할 수 있다고 가정한다. 사람들은 자기보존, 행복, 사고, 언어, 사랑, 대화, 성장, 자아실현 등의 경향성을 가졌
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인지치료가 현대정신의학의 주 조류에 부합되는 정신치료 방법으로 부각되고 있다.
이외에도 A. Ellis의 합리적-정서치료, D. Meichenbaum의 인지행동수정, 및 A. Lazarus의 다중모형치료 등 의식적 노력을 중시하는 치료법들도 함께 각광을 받고 있
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행동변화는 인지변화를 통한 영향을 받는다는 것이다.
(2) 사회복지사가 가장 보편적으로 적용할 수 있는 인지행동주의 모델은① 합리정서행동 치료 ② 인지치료 ③ 문제해결 치료 등이 있다.
4). 과제중심모델
과제중심모델(Task-Centered Model)
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치료기법들이 있는데 이들 접근법들 간에 상당히 많은 부분들이 중복되어 있으며, 최근에는 실제 치료 장면에서 이들을 결합하여 인지행동적 접근이라고 명명하여 시행하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Ellis의 합리적 정서행동치료
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인지행동치료, 학지사, 2015 Jacqueline B. Persons, 이유니, 김지연 역, 인지행동치료의 사례공식화 접근, 학지사, 2015 노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2012ALBERT ELLIS, CATHARINE MACLAREN, 서수균, 김윤희 역, 합리적 정서행동치료 , 학지사, 2007&nb
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관계의 동반자로 인정한다. chapter1. 사회복지 실천기술 개관 및 사회복지실천의 자세
chapter2. 개인과의 실천 : 기초기술
chapter3. 개인과의 실천 : 사정기술
chapter4. 개인과의 실천 : 개입기술
chapter5. 사회복지실천모델에 따른 개입기술
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합리정서행동적 집단상담이 초등학생의 시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006 벡의 인지치료이론이나 엘리스의 합리정서행동치료이론 중 하나를 선택하여 해당 이론에 비추어 본 자신의 경험을 분석하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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정서적 문제를 일으키는 것이라고 말하고 있다. 이를 치료하기 위해서는 객관적인 현시에 근거하는 합리적 신념이다.
참고문헌
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2008
박경애, 인지행동 치료의 실제, 학지사,1999.
조현춘 외, 심리상담과
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