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1) 개관
2) 인간관
3) 의식과정
4) 갈등
5) 상담목표
6) 상담자의 역할과 책무
7) 상담의 기법
5. 합리적.정서적 상담 ................................. 10
1) 개관
2) 성격관
3) 주요목표
4) 상담과정
5) 상담원리 - ABCD전략
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행동치료
·행동주의 접근의 기법들은 경험적 치료로 특징지을 수 있는 인본주의적 목표를 달성하는 데도 적용시킬 수 있으며, 기본적으로 치료사와 클라이언트의 관계가 중시된다는 점과도 부합된다.
(2)인지행동치료
·합리적 정서행동치
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인지, 왜 필요한지에 대한 서술
1.1. 가족상담사란?
1.2. 가족상담사가 필요한 이유
Ⅱ. 본론
1. 가족상담사 역할
1.1. 개요
1.1.1. 일반적인 가족상담자의 역할
1.1.2. 상담과정에서 가족상담자의 역할
1.1.3. 가족상담 모델별 가
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모델의 종류와 특성
6. 관찰학습의 과정
7. 관찰학습의 특징
8. 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
9. 사회화 연구
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. 사회학습이론에 대한 평가와 교육에 주는 시사점
V.
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모델에서 인간이 사용하는 방어기제들에 대해 설명하고, 자신과 주변사람들의 삶에 비추어 각각 방어기제들마다 실제 사용되어지는 예를 하나 이상 쓰시오.
2. 정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동 모델, 과제중심모델 속에 ①환경에
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행동적 상담기술을 사용한다.
넷째, 상담자는 내담자가 자신의 비합리적 신념 체계의 희생물이 되지 않도록 하기 위해 내담자에게 합리적인 인생관을 갖도록 촉구한다.
V. 인지행동 상담의 쟁점
Ellis는 초기에 인지-정서 치료를 학교의 교육
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Ellis의 인지정서행동치료에서는 인간을 합리적 즉 올곧은 사고를 할 수 있고, 비합리적 즉 왜곡된 사고를 할
수도 있는 잠재기능을 지닌 존재로 보고 심리적 장애의 치료에 있어 ‘인지’를
강조하여 합리적 신념체계로 바꾸어 문제를 해결
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합리적 신념 체계의 희생물이 되지 않도록 하기 위해 내담자에게 합리적인 인생관을 갖도록 촉구한다.
V. 인지행동 상담의 쟁점
Ellis는 초기에 인지-정서 치료를 학교의 교육 프로그램에 적용시켜 인지-정서 치료가 다양한 정서 문제를 가진 5-
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행동에도 비합리적인 생각을 지니게 되고, 나아가 불안이나 우울증 등이 나타날 것 같은 증세가 보이기도 하였다. 따라서 인지행동 상담의 대표적인 치료인 Ellis의 합리적 정서행동치료나 Beck의 인지행동치료, Meichenbaum의 인지행동수정 등을
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행동에 동조하고, 다수가 바라는 방향으로 인기를 추구하는 타자지향형 성격이 지배적으로 나타남 1. 인간행동과 사회환경, 그리고 사회복지실천
2. 인간의 성장과 발달
3. 정신역동이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
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