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필수적4)개인적 학습은 특정한 사회적 맥락 내에서 구성
6.목표 :1) 개인적 발달 2)환경에 대처하는 능력 3) 사회적 상호작용
7.개념 틀 : 활동참가목표영역, 움직임과정 범주체계
8.프로그램설계 ; 목적 및 과정과 관련된 학습활동
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1. 마리아 몬테소리
2. 몬테소리의 아동관
3. 몬테소리의 교육이론
4. 몬테소리의 교육내용
5. 몬테소리의 교육방법
6. 몬테소리의 자동적 교육
7. 몬테소리의 개인적인 교육
8. 몬테소리의 교육법에 대한 비판 9. 참고문헌
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인지적 행동수정기법을 활용하는 치료자는 적절한 행동이 일어났을 때 강화하고,
그렇지 않을 때 그 행동을 소거할 필요가 있다.
⑤ 자극별 훈련의 기본 가정은 사람들이 사진의 느낌, 생각, 신념 그리고 태도를 표현할
권리가 있다는 것이
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특성
마. 인간에 대한 태도
56. 다음의 보기 중에서 스턴버그의 이론과 관계가 적은 것은?
가. 삼각형 이론
나. 열정
다. 헌신, 개입
라. 보상
마. 친밀감
57. 홍길동은 동생이 자기가 싫어하는 ***라는 가수를 좋아하여 팬크럽에 가입하고, 그 가
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피아제의 인지 발달이론에 대한 비판 역시 존재한다. 각 발달에 도달하는 연령이 실제로 많은 차이가 있고, 각 단계의 인지발달특징이 그 단계 아동의 모든 행동을 나타내지 못한다. 그리고 인지발달 이론의 주요개념인 도식, 동화와 조절, 평
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- 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 피아제의 인지발달이론 주요개념
I. 도식, 개념 및 명제
II. 적응
III. 평형
IV. 구성
V. 귀인
VI. 자아개념과 자아효율성
VII. 자아중심성
* 참고문헌
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 A. 행동주의이론
I. 조작적 조건형성
II. 고전적 조건형성
III. 사회학습이론
B. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 단계
2.
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단계이론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
1) 신뢰감 대 불신감(trust vs. mistrust)
2) 자율성 대 수치감(autonomy vs. doubt & shame)
3) 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt)
4) 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority)
5) 자아
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발달이론
1.
프로이드의 정신분석이론
2.
에릭슨의 심리사회이론
3.
피아제의 인지발달이론
4.
스키너의 행동주의이론
5.
반두라의 사회학습이론
6.
생태체계적 관점
Ⅲ.
아동발달의 특성
1.
신체 및 운
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단계에 도달해야만 성역할 발달이 완성되는 것으로 보았다. 최근에 대두된 성도식 이론은 사회학습 이론과 인지발달 이론에서 부분적으로 그 개념을 빌려온 것이다. 이 이론에 의하면 성역할 행동은 각 개인이 그가 속한 사회·문하 속에서
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