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이론적 근거의 측면에서
1. 성숙주의적 유아교육과정의 접근법
2. 환경주의적 유아교육과정의 접근법
3. 구성주의(상호작용주의)적 유아교육과정의 접근법
교육목표 측면에서
1. 성숙주의적 접근법의 교육목표
2. 환경주의적 접근법
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특성으로 인간을 보는 시각보다는 있는 그대로의 한 인간으로서 이해 받기를 원한다.
디프스적 해결책이 결여된 것으로 보았다. 이러한 프로이드의 이론의 모순은 여성 발달에 문제가 있다는 해석을 도입함으로서 해소되었다. 이에 반해서
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
1.피아제의 인지발달 이론 개요
2. 인지발달 이론의 주요 개념
2-1. 동화(Assimilation)와 조절(Accommodation), 평형화(Equilibrum), 적응
2-2. 도식(Schemes) 또는 구조
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인지발달 교육 프로그램을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간성장과 발달 이론과 실제 성경미, 현명선 외 3명 저 | KMS | 2014.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론의 단계와 사례
2. 인지발달이론 발달단계
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영역의 인지에 대한 관심들이 늘어나고 있다.
참고문헌
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
소경희(2005). 교육과정 개발. 교육과학사.
류지은(2005). 학생의 인지발달 수준 차이와 교육적 시사점. 교육연구논총.
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론
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주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 인지발달이론의 주요개념
2. 인지발달 단계
3. 인지발달이론의 교육적 시사점
※ 참고문헌
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특성으로 인간을 보는 시각보다는 있는 그대로의 한 인간으로서 이해 받기를 원한다.
디프스적 해결책이 결여된 것으로 보았다. 이러한 프로이드의 이론의 모순은 여성 발달에 문제가 있다는 해석을 도입함으로서 해소되었다. 이에 반해서
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개념과 대두배경 및 출현.hwp
3. 평생교육의 필요성이 강조되는 이유.hwp
4. 한국의 평생교육의 필요이유.hwp
5. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화.hwp
6. 인지발달이론에 대하여.hwp
7. 피아제 이론에서 교사의 역할과 교육의 의의.hwp
8.
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 주요 개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 반사활동
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이론과 실제. 서울 : 교육과학사
3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사 목차
1. 디스타 프로그램
2, 뱅크 스트리트 프로그램
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