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해석』, 집문당, 2000
이재선, 『鄕歌의 理解 』, 한국학술정보, 2003
일연, 『삼국유사』, 을유문화사, 2003
조동일, 『한국문학통사 』, 지식산업사, 1986 1. 향가의 특성에 대한 자료 풀이
2. 향가의 특성
3. 현전하는 향가 25수의 분류
4. 결론
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2000),「성적 살인의 심리」, 전남대 사회과학연구소 현대사회과학연구.
로버트 K. 레슬러(2004),『살인자들과의 인터뷰-이상살인자들의 범죄 심리를 해부한 FBI 심리분석관 로버트 레슬러의 수사기록』, 서울 바다출판사.
문희주 외1(2000),「112
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교사의 배경변인
나. 교사의 인간적 측면 : 도덕성, 생활태도, 인성특성 등
다. 학습지도 면 : 수업방법, 전문성
라. 생활지도 면
마. 학급경영 면
바. 도움을 받은 특별한 사건
사. 교과외적인 개인적 경험·가치관 전수
Ⅳ. 종합 및 결론
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2000.
최윤진 편, 청소년의 권리, 양서원, 1998, p. 5.
하승수, NEIS를 계기로 본 학생인권, 교육비평, 교육비평사, 2003
Ryons(ed), Right, California: Wadsworth Publishing Co. 1979.
Convention on the Rights of the Child.
(http://www.unhchr.ch/html/menu3/b/k2crc.htm)
Universal Declaration of
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출판부 1. 영국혁명의 배경
1) 사회경제적 배경
2) 사상적 배경
3) 정치적 배경
2. 영국혁명의 전개과정
3. 영국혁명에 대한 해석
1) 영국혁명에 대한 다양한 해석
2) 영국혁명에 대한 긍정적 해석
3) 영국혁명에 대한 부정적 해석
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2000) 안느 에노 (한길크세주) 1. 기호학이란 무엇인가
2. 기호학의 탄생
3. 소쉬르 (Ferdinand de Saussure)와 구조주의
4. 퍼스(Charles Sanders Perice)와 해석 기호학
5. 로트만과 문화
6. 기호의 구조
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전문가 증언에 관한 연구, IE Interfaces, Vol.15, No.2. 2002.
김재형, 민법론Ⅱ, 박영사, 2004.
박재범, 상반기 결함제품 리콜 증가, 머니투데이, 2002.
백병성, 소비자분쟁조정의 역할과 효율적인 조정기구 운영, 소비자문제연구, 제23호, 2000.
어인의,
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2000), 원격교육연수원 인가 및 운영기준, 교원양성연수과
3. 백영균 외(1998), 원격연수 모형개발 연구 최종 보고서, 멀티미디어 교육지원센터
4. 정남교(1996), 자율연수 프로그램 활용을 통한 교원의 전문성 신장, 강원도 교육 연구원논문집
5. 한
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해석으로서 “권력에의 의지”, 계명대학교 대학원 논문, 2004.
심영희.전병재 편, 사회통제의 이론과 현실, 나남, 2000.
양운덕, 미셸 푸코, 살림, 2003.
이기형, 담론분석과 담론의 정치학, 언론과 사회, 제14권(제3호), 2006.
이상엽, 니체의 역사
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2000) : 미디어 교육의 새로운 해석과 접근, 교육공학연구,Vol.16 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 개념
Ⅲ. 미디어교육의 목적
1. 호주 커너번 수사의 목적
2. 미국 미디어교육 학자 제임스 브라운의 목적
3. 세계 미디어교육 심포지엄 ‘Trent T
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