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인터넷 박물관을 통하여 개인의 웹 페이지 디자인의 감각 및 사라져가는 우리의 전통 문화를 국내 및 세계에 알리는 것이 강의의 목표이다.
강의일정은 총 15주 동안이며, 각 활동별 소요 기간이 다음과 같이 제시된다.
박물관 선정 : 1주
기
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강의 담당교수 변인은 가상강의를 담당하고 있는 교수를 말하는 것이며, 과목 담당조교 변인은 가상강의를 수강하는 학생들을 관리하는 과목 담당조교를 말하는 것이다.
Ⅶ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 발전 방안
첫째,
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인터넷 강의에서 많이 보강할 예정이다.
6. 내신대비 프로그램
가. 고 1의 경우
1) 고1 내신을 위한 강의 뉴포트리스 프로그램 552편 제공한다.
2) 국어, 영어, 수학, 과학, 사회(이상 주당 2편, 50분), 국사, 도덕 프로그램(주당 1편, 50분)을 방송한
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Ⅰ. JAVA(자바)의 특징
1. 다중 쓰레드
2. 네트웍
3. 하드웨어 독립성
4. 자바 언어로 구현한 프로그램
Ⅱ. JAVA(자바)를 이용한 인터넷강의
Ⅲ. JAVA(자바)를 이용한 WBI구현
1. WBI 기반의 웹 페이지 구현 기술
1) 자바 서블릿(Java Servlet)
2)
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인터넷이 제대로 기능하지 못하였으나 2000년대 중후반에 들어서 인터넷 강의, ebsi와 같은 정부의 정책들이 도입되면서 사교육비를 경감시키고 공교육의 보조수단으로서 인터넷 강의가 입지를 굳히게 되었다.
하지만 이는 곧 사교육비의 연
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인터넷상 표현의 자유와 명예의 보호” 저스티스 통권 제91호
오호택 “헌법강의” 제 6판 동방문화사
양희진 “개정 저작권법과 저작권 쟁점-불편의 문제를 넘어선 차별에 대한 문제제기-” Ⅰ. 들어가는 말 …………………………………
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인터넷’을 통한 상거래라는 고려가 없는 기존 시장에서의 전략들을 그대로 사용하였다. 그러나 새로운 환경에 맞는 표적고객을 세분화 할 수 있고 그에 맞는 1:1 마케팅이 구사되어야 한다.
둘째, ‘소비자가 찾아오는 시장’을 위한 전략이
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인터넷 강의를 듣거나, 문제집을 가지고 공부한다. 하지만 모두들 알다시피 이에는 한계가 존재한다. 이런 어려움을 교직과목으로 개설하여 문제를 해결 해 줄 수 있지 않을까? 알을 깨려는 병아리도 스스로 깨지 못할 때는 어미 닭이 조금 도
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인터넷법연구 제2호
정보의 자유, 박승호, 공법연구 제31집 제5호
인터넷 명예훼손(Cyberlibel)의 법적인 해결책
(출처: explore.kwangwoon.ac.kr/~adibou/cyberlaw_4.hwp)
인터넷상의 명예훼손 위법성구성 및 조각사유 준용에 관한 연구
(출처 : www.e-mba.com/internet
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Internet Regulation: A Multinational Approach," Jone Marshall Journal of Computer & Information Law, 16(1998).
3.인터넷 사이트
김동근, “컴퓨터 용어사전,” http://www.terms.co.kr (검색일:2007.4.30)
“돌도끼 컴퓨터 용어사전,” http://dic.doldoki.org/ (검색일:2007.04.30)
“두산
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인터넷강의를 듣고 오전부터 오후까지 레스토랑, 저녁부터 이른 새벽까지는 커피 전문점에서 일을 했습니다. 간혹 업무 중간에 강의를 들으며 잠을 잘 수 있는 시간을 확보하기도 했습니다. 이 시간이 끝난 후 2년 등록금은 물론 매달 부모님
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인터넷강의를 듣고 취득에 도전하였지만, 약간의 어려움이 있었습니다. 작은 실수가 돌이킬 수 없는 큰 문제를 일으킬 수 있다는 생각에, 위험 요소를 최소화하고자 하였습니다. 대학에서 배울 수 없었던 전기 설비기술기준에 대하여 이론을
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인터넷강의를 듣고 취득에 도전하였지만, 약간의 어려움이 있었습니다. 작은 실수가 돌이킬 수 없는 큰 문제를 일으킬 수 있다는 생각에, 위험 요소를 최소화하고자 하였습니다. 대학에서 배울 수 없었던 전기 설비기술기준에 대하여 이론을
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는 전기라는 학문에 보다 심도 있는 이해를 위해 노력했습니다. 그 후에는 실기시험을 위해 인터넷강의를 듣고 취득에 도전하였지만, 약간의 어려움이 있었습니다. 작은 실수가 돌이킬 수 없는 큰 문제를 일으킬 수 있다는 생각에, 위험 요소
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인터넷강의를 듣고 취득에 도전하였지만, 약간의 어려움이 있었습니다. 작은 실수가 돌이킬 수 없는 큰 문제를 일으킬 수 있다는 생각에, 위험 요소를 최소화하고자 하였습니다. 대학에서 배울 수 없었던 전기 설비기술기준에 대하여 이론을
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