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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
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인터넷 커뮤니티에 나타난 부모의 관심사 분석’
- 표희선 논문, 2011 ‘온라인 육아커뮤니티 내 사용후기 게시물의 정보특성과 구전효과에 관한 연구’
- 홍혜정 논문, 2010. ‘산모의 분유 수유에 관한 위생인식 및 사용실태 조사’
- 황지연,
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온라인-오프라인 연계 커뮤니티를 제시했다. 정보화 시대에 날이 갈수록 커지는 인터넷 문화의 비중을 감안하면 악성 댓글은 중대한 문제로 보아야 할 것이다. 여러 가지 방안을 사회적 합의를 통해 그 실행 여부와 구체적 방법을 논의해야
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커뮤니티의 역사
Ⅲ. 커뮤니티의 분류
1. infomation community
2. friendship community
3. object community
Ⅳ. 커뮤니티의 구성요소
1. 커뮤니티를 구성하는 상호 작용
1) 필요 충족 (Need Fulfillment)
2) 포괄 (Inclusion)
3) 상호 영향 (Mutual influence)
4) 공유
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커뮤니티가 생겨났으면 하는 바람이다.
※ 참고문헌 및 자료 출처
강의교안 7주차 ‘3. Social Network 마케팅’
대중문화의 겉과 속3 강 준만 2006 [인물과 사상사] : 제 3장 인터넷 문화 p136-193
미디어와 정보사회 오택섭, 강 현두, 최정호 저 2005
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커뮤니티로서의 인터넷 사이트 연구 여성사이트에 대한 탐색적 접근, 한국언론학보
▷ 김유정(2001), 온라인 저널리즘, 그 지평과 현실, 언론개혁시민연대 세미나 자료
▷ 김유정(2001), 온라인 저널리즘, 그 지평과 현실, 언론개혁시민연대 인
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인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 개념
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 분류
1. 정보 안내
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커뮤니티 이용자의 규칙관련 행위에 관한 연구, 경희대학교, 석사학위논문
○ 황상민, 사이버공간의 심리학적 특성 및 사회적 영향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인커뮤니케이션(인터넷커뮤니케이션)의 이론
1. 영역별 사이버 커뮤니케이션 이론
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인터넷교육, 온라인교육)의 가치
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 동향
Ⅳ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 패러다임
Ⅴ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)과 구성주의
Ⅵ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)
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온라인 학습공동체에 대한 성인교육학적 해석, 서울대학교 박사학위논문, 2000
◇ 최성, 사이버교육/사이버대학의 특성과 이론 연구, 정보처리학회지, 2002
◇ 한국정보통신기자협회, e-Learning Korea 2001, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷
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