|
학습에서의 원격교육정책에관한연구, 박사학위논문, 1999
정인성, 원격교육의 이해, 1999
정혜경, 원격교육에서의 소집단 학습활동 운영에 관한 연구, 석사학위 논문, 한양대학교 대학원, 1994
허운나, 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육
|
|
|
온라인상의 교수-학습 자료를 충분히 개발할 수 있는 기간을 제공해야 할 것이다. 가상강의는 텍스트 위주로 면대면 강의와는 달리, 온라인상에서 성공적인 학습을 위해 텍스트 이외의 영상, 동영상, 음향, 그림과 같은 다양한 자료와 토론방
|
|
|
인터넷의 기능
1. Telnet
1) 기본 명령어
2) telnet을 실행시키는 방법
2. WWW
1) 하이퍼 텍스트
2) 웹 이용시 필요사항
3. E-mail
1) E-mail 이용시 필요 사항
2) 전자우편의 구성
4. 파일 전송 프로토콜
Ⅵ. 인터넷의 교육적 효과
1. 학습자에게 유
|
|
|
인터넷과 정치참여 5
-인터넷, 정치참여 그리고 세대갈등 6
-젊은 세대의 새로운 정치참여 패턴과 특징 6
-개인화된 정치참여’와 ‘집단화된 정치참여’의 연계 7
-인터넷세대의 온라인 정치참여 사례 8
-'세대간 갈등’에서 ‘세
|
|
|
인터넷중독 실태조사」한국정보화진흥원
오강탁(2010)「인터넷 중독 예방 및 해소를 위한 합리적 거버넌스 체계」한국정보화진흥원
조규필(2010)「청소년 인터넷중독의 해소정책 협력방안 토론」한국정보화진흥원
신영숙(2010)「인터넷중독
|
|
|
온라인에서의 자아정체성, 한국교육인류학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버공간(인터넷)의 개념과 특성
Ⅲ. 사이버공간(인터넷)의 주체
Ⅳ. 사이버공간(인터넷)의 영향
1. 사이버 공간이 아동?청소년 발달에 미치는 긍정적 효과
2. 사이버 공
|
|
|
인터넷과 교육, 서울, 양서원
* 신인섭(1986), 한국광고사, 나남
* 윤준수(1998), 인터넷과 커뮤니케이션 패러다임의 대전환, 커뮤니케이션북스
* 이시훈(2004), 광고와 뉴미디어 교수학습서
* 정보과학회지(1996.11), 인터넷 상에서의 요구형 멀티미디
|
|
|
학습론, 백의, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트의 특징
Ⅲ. 웹기반 수업
Ⅳ. 웹기반 학교도서관
1. 구축목적
2. 학교도서관 웹 페이지의 구성요소
Ⅴ. 웹기반 TV서비스
Ⅵ. 웹기반 전자상거래
1. 전자상거래·인터넷쇼핑몰의 주요특징
|
|
|
학습자들의 성공적인 학습을 위한 지원 방안
1) 다양한 토론채널
2) 다양한 학습 경험을 할 수 있는 프로그램
3) 학습자 중심의 편의성 고려
4) 온라인과 오프라인 형태의 다양한 학습자 커뮤니티 형성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에
|
|
메뉴펼치기
