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토론회 자료집, 국무총리자문교육정보화위원회
백영균(1995), 교수·학습 방법의 탐구, 서울 교육과학사
전라남도교육과학연구원(2001), 2001 연구학교 운영 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육행정정보시스템(NEIS)의 정의
Ⅲ. 교육행정정보시스템(NE
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인터넷 및 멀티미디어 자료를 링크시켜 활용하면 효과적임.
참고문헌
김재혁(1997) - 교실 상호 작용 분류 체계, 초등영어교육No.3
김용국(1990) - 학습단계별 발문의 기본적 입장, 교육연구, 교육개발원
박영예(1997) - 재미있는 영어 신나는 교실,
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인터넷만 접속하면 학교에서 배우는 이론보다 더 많은 것을 조사하고 공부할 수 있는 세상이다. 한정된, 고정된 수업이 아닌 창조적인 수업, 즐거운 수업, ‘화수분’과 같은 수업이 되어 학습자들이 ‘학교’에서만 얻어갈 수 있도록 교수자
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학습을 통하여 우리는 소통하고 대화를 하며 이야기를 나눈다는 것 때문에 학교 교육이 어느 정도 필요하다는 것을 인지하고 있으며 학교에서 배우는 교육 또한 발전되는 사회에 맞도록 조금씩 발전되고 성장해나가고 있다는 것이 있다. 또
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학습자들에게 자율적 활동의지를 조장시킨 후, 그들이 직접 삶의 현장에 파고들어 자기 체험을 통해 덕을 함양할 수 있도록 촉구하는 방법을 중시해야 한다.
그 밖의 연계 지도 및 활동
생활지도 - 학교에서 할 수 있는 친절한 행동 소개 및 내
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인터넷 중독 학생
5) 약물복용 학생
6) 자살요인과 관련한 학생
2. 학교부적응아 지도방안
1) 건강 및 정서적 강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역
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인터넷 중독 학생 ………………………………… p.15~19
5) 약물복용 학생……………………………………… p.20~22
6) 자살요인과 관련한 학생 ………………………… p.22~24
2. 학교부적응아 지도방안
1) 건강 및 정서적 강화 촉진 역할…………
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학습자 지원의 개념
(2) 가상학습지원시스템의 설계
(3) 가상학습지원시스템의 운용
(4) 학습자 지원의 우수성
(5) [CASE] 방송통신대학교의 가상교육시스템 학습자 지원
(6) [CASE] 방송통신대학교 가상 원격교육의 문제점
3. 결론
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학습 패러다임의 전환, 교육마당21, 1999
- 김동철, ICT 활용 수업방법에 대한 이론적 고찰, 전북 SETA
- 문부성, 멀티미디어의 교육이용, 1996
- 송형호·구기남, 손쉽게 시작하는 ICT 활용교육, 즐거운 학교, 2002
- 이태욱, 인터넷이 학교를 바꾼다, 한
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인터넷을 통한 간접 경험도 필요하다.
ㆍ협동학습이 가능한 교실에서 인터넷을 통해 관련 자료를 검색하고, 토론하여 지식을 습득하고 행동을 내면화할 수 있도록 한다.
ㆍ가정과의 연계지도를 위해 학부모와의 협조 체제를 마련하고, 웹을
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