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토론회, 2000
* 정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁, 민음사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 중요성
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 기능
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학습권
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학교평가제도
Ⅵ. 학교교육(공교육)과
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토론, 현장 학습, 협동 학습 등 학습 내용과 학습 목표에 적합한 수업 모형을 적용하여 교수학습을 전개하되, 특히 다음 사랑에 유의한다.
㈎ 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간의 적극적인 상호 작용을 강조하여 학습의 효율성을 도모한다.
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학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 감정노동이란 타인을 만족시키고, 그들이 충분히 배려 받고 있다는 느낌을 주기 위해 자신의 감정을 억제하거나 조절하려 노력하는 것을 말한다. 이러한 감정노동수행은 간호사의 감정노동을 통해
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토론하며상황극 연출(30분)
정리
ㆍ정리 및 평가
- 집단 따돌림의 심각성과 상황을 나열한다.
- 집단 따돌림의 예방법과 대처방안을 나열한다.
토론과 발표
(20분)
6) 7단계: 과정 평가
- 학습진행 속도의 적절성 평가
- 학습목표에 비추어 성취도
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학습의 모형
Ⅱ. 단원소개
1. 단원명
2. 대상 학년
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 계열
6. 단원의 지도계획
7. 학습자의 특성을 고려한 이 단원의 학습 지도
8. 단원 지도상의 유의점
9. 본 차시 수업 시 인터넷 활용 방안
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학습방법
1. 간단히 해보기
2. 연극 놀이하기
3. 만화 그림 그리기
4. 낱말 퍼즐
5. NIE 학습
6. 인터넷 활용
7. 견학하기
8. 마음의 지도 만들기
9. 토론 학습
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 심화보충학습자료
1. 심화?보충 교육학습 자료
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인터넷 사이트에 탑재하여 상호 평가를 할 수도 있다.
(5) 평가 계획
먼저 기존의 양적 평가 방식과 사후 평가 방식에서 탈피하여 주어진 상황과 여건에서 평가하는 평가 방식은 즉각적인 피드백을 줄 수 있다. 또한 학습 과정 자체가 평가 과
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학습자가 자발적 연기를 통하여 인간이 부딪히는 문제를 탐구하고 그들의 연기에 대하여 추후 토론을 거치는 문제해결 학습법이다. 역할놀이는 역사학습에서 다양한 효과를 달성할 수 있다. 학습자로 하여금 능동적으로 학습 활동에 참여할
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토론을 이끌고 갈 수 있는 기량을 갖추어야 한다
3. 교사는 또한 모든 학생들에 대하여 애정(Affection)과 관심(Interest)과 존중(Respect)의 태도(AIR)를 가져야 한다
Ⅵ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 인터넷신문활용
Ⅶ. 신문활용교육(NIE,
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학습
내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사
학생
평가
(5분)
평가
및
정리
플래시의 특징과 활용에 대한
간단한 형성평가 실시.
간단형성평가에 대한 정리를 해준다.
형성평가에 대해 적극적으로
참여한다.
평가 시
참여하지 않는 학생
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