|
.
“빨리 붙어!”
근태와 정태의 갈등 원인을 위 내용을 근거로 상상해 보자.
위 내용 다음으로 이어 써 보자. 1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
2. 국어과 교육 과정의 기본 방향
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
4. 7차 교육 과정의 특징
|
|
|
토론 및 팀 활동, 학습 커뮤니티 운영 등이 있다.
(4) 기타 보조자료
그 외 기타 보조 자료로서는 게시 자료, 괘도의 일종으로 넘길 수 있는 큰 종이인 플립차트 CBT(Computer - Based Training)즉, 컴퓨터 기반 훈련(또는 교육) 프로그램 등이 있다.
2) 실
|
|
|
교육의 현상은 변한 것처럼 보일지라도 교육의 방향은 과거나 지금이나 전혀 변하지 않은 것으로 보인다. 이것은 1959년에 발간된 한국교육 10년사에서 1945-55년 사이의 변화에 대한 기술을 \"주입식이며 암기를 중심으로 하였던 학습지도에서
|
|
|
학습이 가능해졌다.
5) 2010년대 이후~현재: AI와 실시간 상호작용 기반의 교육
최근에는 인공지능, 클라우드, 실시간 화상강의 등 첨단 기술이 교육매체로 활용되며, 학습자는 실시간 피드백과 토론을 통해 능동적으로 참여하고 있다. 한국방송
|
|
|
학습에 따른 상담, 단계적이고 수준별로 제시된 실라버스와 다양한 학습자료 개발, 진지하게 토론하고 협동적인 수학과 교사 협의 등 수학 교과부의 전문적인 업무에 충실해야 한다.
Ⅳ. 닫는 말
우리 나라 공교육에 영향을 주는 집단은 대략
|
|
|
학습 방법의 하나이다. 다만, 컴퓨터로 역할놀이를 실시할 수 있게 됨으로써 시뮬레이션의 종류가 넓어지고 그 다양성이 무한히 확대 가능해 진 것이다.
참고문헌
국립중앙과학관, 인터넷 게임을 이용한 과학실험 교육자료 개발용역, 국립
|
|
|
교육문화연구회(역) (2002). 희망의 교육학
서울 : 아침이슬
<인터넷 자료>
http://100.naver.com/100.nhn?docid=749723 프레이리
http://100.naver.com/100.nhn?docid=749723 패다고지와 안드라고지
http://kin.naver.com/open100/ 학습자 중심 교육의 시대, 교수자의 모습
|
|
|
인터넷의 익명성과 전파성 때문에 실명으로 게시판에 이름이 거론된 교사들은 변변한 해명의 기회도 없이 학생들에게 따돌림을 당하는 등 피해가 속출하고 있는 실정이다. 교육청 관계자는 “이러한 글 가운데 어느 정도 근거를 가진 것도
|
|
|
교육은 텍스트의 권위를 인정하지 않고, 미디어의 재현과정에 내포되어 있는 이데올로기를 드러내는 데 교수법의 핵심이 있다는 점에서 교사의 역할, 그룹 활동의 조직화, 프로젝트중심학습(Project-based Learning), 모의 실습 활성화, 평가적 토론
|
|
|
학습 상호작용 방식은 재미있는 교육을 가능하게 하고, 자기주도학습을 효율화시킬 것이다.
Ⅳ. 결론
정보사회에서 컴퓨터와 인터넷의 사용은 필수적이다. 특히 인터넷은 정보사회의 새로운 학습매체로 발전했다. 또한 컴퓨터와 인터넷의
|
|
메뉴펼치기
