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실험자로서의 실험자세에 대한 반성을 가지게 된 가장 좋은 실험이었던것도 부정하지못할 사실이기 때문에 좋은 경험이 되었다고 생각하며 이제 결과보고서를 마치겠다.!!!!!!!!!! (1)속도의 벡터합
1.실험목적
2.이론 및 원리
3.실험장비
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물어서 조사한다
7. 보고 들어서 조사한다
Ⅵ. 탐구활동의 보고서
1. 탐구활동 보고서의 차례
2. 탐구활동 보고서 작성방법
1) 탐구주제
2) 탐구동기
3) 탐구내용
4) 탐구절차 및 방법
5) 탐구결과
6) 결론 및 의견
Ⅶ. 결론
참고문헌
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운동하는 경우에는 정확한 실험값을 얻을 수 있을 것이다.
그리고 또 아주 조용한 곳에서만 해야 잡음이 없이 정확한 실험값을 얻을 것이다.
8.참고 문헌
김기식 외, 대학 물리학』,인하대학교 출판부, 2001.
David Halliday, Robert Resnick, 『물리학
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이성 판단해서 옳으면 진리라고 생 ◆ 수행평가 도입의 필요성
◆ 수행평가의 정의
◆ 유사 용어들과의 관계
◆ 수행평가의 일반적인 특징
◆ 수행평가의 방법
◆ 수행평가의 시행 절차
◆ 수행평가의 현장 적용 방안
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컴퓨터에 연결하는 법 등 다른
장비와 연결하는 방법은 조교의 지시를 따른다.
그림 2-2 설치 완료된 굽힘 모멘트 측정 장비 (STR 2)
4. 실험결과
실험1 하중과 모멘트의 비례관계에 대하여
모멘트 암의 힌지부에 추를 걸어 하중에 의한 모멘트
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속도 변화구간을 마우스로 범위를 정하고 기울기를 구했는데, 그 기울기가 가속도라는 것을 알 수 있었다. 운동마찰계수를 계산해 표에 적고 앞에서 실험한 값과 비교해 보았다.
정지, 운동마찰력
(statics and kinetic friction)
결과보고서
4조
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결국 사람이 하는 것이기 때문에 0도가 재대로 맞춰지지 않은 것과 입사구를 굴리는 위치가 잘 못 된 것이 오차의 원인 인 것 같다. 1.실험제목
2.실험목적
3.실험이론
4.실험기구
5.실험방법
6.실험결과
7.결과값 분석 및 고찰
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16권 제 13호.
김경식(2001). \"수준별 편성과 일반 편성 학급의 학습풍토와 학업성취 비교\". 교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20.
하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23
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일반물리학에서 전기를 배우면서 오실로스코프라는 기계를 책으로만 배워, 실제로 사용 하지 못해서 오실로스코프의 중요성을 깨닫지 못 했는데 직접 실험을 하면서 오실로스코프의 조작법과 예전에 배운 미분방정식의 1차 상미분방정식이
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많이 쓰이는 방법이라 상기가 잘 될 것이라고 생각해 유익했던 실험이었던 것 같다.
5. 참고문헌
- Structural Analysis SI (Russell C. Hibbeler)
정역학과 재료역학 (국승규) 1.실험 장비
2.실험 방법
3.실험 결과
4.고찰 및 결론
5.참고문헌
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