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교육을 효율적으로 수행할 수 있는 정책적 대안들을 제시하고자 한다.
참고문헌
김승호(1999) : 제 7차 교육과정에서의 초등학교 통합교과의 성격
김대현·이영만(1995) : 학교 중심의 통합교육과정 개발 연구
안창선(1986) : 초등학교 통합교과 운
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교육개론, 김동위, 교육과학사, 2000
10. 평생교육개론, 김종외3인, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 평생교육의 개념
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육 방법의 성립배경
3. 평생교육의 특성
Ⅱ. 평생교육의 발전과정
1. 해방에서 1950년대 사회
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연구- 서울: 세경사 Ⅰ. 교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
2. 운영면에서의 기본원리
Ⅱ. 교육행정의 영역과 자질
1. 교육행정의 영역
2. 교육행정가의 자질
1) 일반적 자질
2) 전문적 자질
Ⅲ. 교육행정의 역사화 성격
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교육행정학. 서울: 양서원 * 장학이론
Ⅰ. 장학이론
1. 장학과 이론
2. 지도성이론
3. 의사결정이론
4. 의사소통론
5. 권력과 권위이론
6. 동기이론
7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의 제 모형
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상
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교육원 편(1998), 미국의 특수교육 제도와 현황 : 캘리포니아 중심, 안산 : 국립특수교육원
교육부(1998), 멀티미디어교육지원센터, 교육정보화백서
김태완(2002), 21세기 미국교육, 교육행정학 연구 20(1)
레베커 네이던, 심계순 역(2006), 미국의 대
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교육을, 인재선별 기능과 전문교육은 대학원에 맡기는 계획이다. 이처럼 소학교에서 대학까지 개혁이 시급하지만 문부성의 중앙집권행정 체질이 남아있는 한 성공을 바라기는 어려울 것이다.
참고문헌
한국개발연구원, 일본경제의 10년 불황
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교육 프로그램에서 교육받은 장애아가 교육기관을 떠나 사회로 나아갔을 때 진정한 의미의 사회적으로 통합으로 연결될 수 있는가 하는 점이다. 통합교육 속에서 혜택 받은 장애아들이 자연스럽게 일반사회에 수용된다면 이때의 통합교육
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교육으로 학과교육이 확립되어 있는 한편, 면학 분위기 조성에 따른 수형자의 정서순화 및 긍정적 사고와 적극적 생활태도의 지향 등은 학과교육의 바람직한 성과로 들 수 있는 것들이다.
6) 정서교육
정서교육은 수형자가 일반사회와 격리
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사회복지정책을 설계하고 제안할 수 있도록 사회복지적 접근과 정책적 복지의 효율성에 대한 깊이 있는 연구를 계속 이어나갈 것입니다. 연세대학교 사회복지대학원 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업계획
4. 졸업 후 진로
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사회에 대한 교육이나 영향을 주는 부모나 가정과 떨어져 범죄적인 환경에 놓이게 된다.
2). 청소년 가출의 유형
가출유형
가출내용
가출준비 정도에 따라
충동적 가출
가출 계획이 없이 충동적으로 가출
계획적 가출
어느 정도 시간적 여유
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