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과 교수·학습 방법론, 서울 한국문화사
교육부(1997), 외국어과교육과정(Ⅰ)(Ⅱ), 대한교과서주식회사
배두본(1995), 영어 교육학, 서울 한신문화사
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
한국교육학술정보원(2001),
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학습자 중심의 교육환경, 서울 : 문음사
◇ 김종문 외 13인(1998), 구성주의 교육학, 교육 과학사
◇ 김판수 외(2000), 구성주의와 교과교육, 학지사
◇ 슈미트, 박여성 역(1995), 구성주의, 까치
◇ 함명식(2006), 교육공학 및 수업기법, 태일사
◇ 황윤
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학습의 과제
5. 미래 지향적 교수법의 모색
5.1. 일반 목적을 위한 한국어 교수 학습에 대한 교수법 모색
5.2. 특수 목적을 위한 한국어 교수 학습에 대한 교수법 모색
5.3. 문화교육이 병행될 수 있는 한국어 교수법의 개발
6. 맺음말
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과 스키너·손다이크의 도구적 조건형성의 비교
4. 행동주의 학습이론을 바탕으로 한 교수이론의 특징에 대한 고찰
1) 행동주의 교수방법
2) 행동주의 학습이론에 근거한 교수이론의 문제점
(1) 윤리적 문제
(2) 행동의
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과 해결활동을 통해 타인의 해결방법과 가치도 알 수 있고, 그를 통해 자신도 그런 사고과정을 적용해 볼 수 있는 장점이 있다.)
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(프로젝트학습, 여러 가지프로젝트학습, 실과교육과 프로젝트 학습모형의 예)
< 1. 프로젝트 학습
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과목은 일반 교육학적 지식과 체육 교육학적 지식, 체육 내용학적지식, 실기능력과 수업실연능력을 평가받는다. 이 지식들은 교사가 되기 전 필수적으로 갖추어야 할 지식으로 시험을 통해 그 지식 정도를 평가받는다. 체육교과는 다른 교과
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과 교육의 발달과정
테마5. 사회과교육의 목표
테마6. 사회과 교육과정 구성의 원리 / 교육과정의 유형
테마7. 사회과 교사의 전문성
테마8. 수업 모형의 분류
테마9. 다양한 수업 기법(강의, 토의, 역할극)
테마10. 사실, 개념, 일반화의 학습
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교과의 성격상 교사가 자신이 가르치고 있는 학생들을 위한 좋은 모델링(일상적인 발언, 태도 및 태도) 제시가 불가능하다는 문제점도 지적하고 있다.
3) 사회
시뮬레이션, 동영상 자료, 토론학습 등을 활용한다면 전통적인 면대면 교실 수업
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학습 지도의 과정
즐거운생활 학습 지도의 과정은 일반적으로 계획과 실제 지도, 평가의 순으로 이루어진다.
1) 계획
수업에 필요한 교재, 교구 및 준비물을 준비함과 동시에 수업 일정, 수업할 장소 등을 결정한다.
2) 지도
활동의 주도자가 학
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과 같다.
관련교과내용확인
학생 변인
- 학생의 인지적/정의적 특성 파악
- 선수 학습능력 수준파악
교육과정 변인 : 학습계열 파악
물리적 학습환경 변인 : 구현가능활동범위파악
일반적인 학습 성과로서의 수업 목표를 먼저 진술하고 그 목
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