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보건복지론」 양서원
안향림 외 2003년 「정신보건사회복지」 홍익제
한국정신보건사회사업학회 2000년 「정신보건전문요원수련교재」
대구정신건강사회사업연구소 2002년 「정신보건사회사업 이론교육 자료집」
서울시 정신보건네트 www.seo
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교육의 현장에서 헌신하는 교사들에 대한 실질적인 방안에 대해서는 다루지 못했다는 아쉬움이 있다.
현재 기독교교육을 공부하고 있거나 공부한 사람들은 현장에서 기독교교육 교사가 되는 것이 아니라 기독교교육 행정직 혹은 목회자의
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교육과정의 교육체제
2. 고등학교 7차 교육과정의 진로 교육
3. 진로과목의 목표와 구성요소를 통해 본 7차 교육과정에서의 진로교육
1) 자기 주도적 특성의 강화
2) 생애 개발이라는 포괄적 관점
4. 7차 교육과정에서의 진학지도
1) 일반계
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보건제도에 관한 비교분석 중앙대학교 사회개발대학원 석사논문 - 문성미
2000년 지역사회 정신보건센터의 유형별 비교연구 세종대학교 행정대학원 석사논문 - 박희원
2001년 정신장애인을 위한 정신보건서비스의 개선방안 부산대 일반대학원
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교육과학사, 2000
천병기, 방송 학습 지도의 원리, 대구 : 영남대학교출판부, 1993
한현규, 학교폭력억제를 위한 생활지도방안 연구, 석사학위논문, 국민대학교, 1996
한국산업안전공단, 학교안전·보건교육 체계화 및 학교 안전관리 지침, 1997
황
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교육과정을 제외하고 교육과정 편성권과 평가권을 단위학교에 이양한다.
교육행정직 선발 시험 제도를 개선하여 교육 현장에서의 실천경험이 풍부한 경력자를 선발하는 제도로 전환한다.
교육전문직의 위상과 임용 제도를 바로잡기 위하
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교육부 관료들에 대한 특혜의 폐지
사무관급 이상에게 당연하게 주어지는 국비 유학 제도는 폐지되어야 하며, 정 유학을 했던 사람이 필요하다면, 해당 국가에서 제대로 된 학위를 취득한 사람을 개방형으로 채용해야 한다. 행정직이나 전문
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교육은 사회적 필요성과는 관계없이 국가의 인재 육성을 위해 국가 체제 확립을 위한 이념 연구에 목적을 두었다.
또한 중세시대의 학과는 사회적 요구에 따라 다양하게 설정(약학, 의학, 신학, 역사.......)되었으나, 고려시대는 국가 행정직
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교육의 일환으로써 여성학과 성교육을 정규과목으로 채택
(6) 교사들의 양성평등적인 재교육과 교직과목이수과정에서의 여성학 필수 과목화
(7) 여교사의 교육행정직 및 교육전문직, 교육관련 각종위원회에의 일정목표제 : 2000년까 지 30%
(8)
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교육부 관료들에 대한 특혜의 폐지
- 사무관급 이상에게 당연하게 주어지는 국비 유학 제도는 폐지되어야 하며, 정 유학을 했던 사람이 필요하다면, 해당 국가에서 제대로 된 학위를 취득한 사람을 개방형으로 채용해야 한다.
- 행정직이나 전
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