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일본 사립대학의 성립에 관한 연구, 고려대학교 대학원 박사학위 논문, 1993.
______, “기독교계 학교에 의한 근대 한국 고등교육 고찰”, 교육문제연구 제6집, 고려대학교 교육문제연구소, 1994.2.
______, “근대 한일 기독교계 대학의 형성과정
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운동
1) 변법 자강 운동(1898)
2) 의화단 운동(1899~1901)
4. 신해혁명과 중화 민국의 성립
Ⅲ. 중국의 현대사
1. 제1차 국공합작
1) 배경
2) 전개(과정)
3) 결과
2. 제2차 국공합작
1) 전개
2) 항전
3. 일본의 투쟁과 국·공의 대립
참고문헌
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근대 역사학의 이해: 민족주의사학과 식민주의사학, 문학과 지성사 1. 식민사학의 정의 및 특성
2. 식민사학의 내용과 종류
(1) 일선동조론
(2) 타율성론
(3) 정체성론
(4) 당파성론
3. 일제 식민사관의 역사
(1) 일본의 한국사 형성
(2)
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일본 역사교과서, 무엇이 문제인가(올바른 역사 인식을 위한 비판과 제언)’,
동방미디어, 2002
- 일본 역사교과서 왜곡 관련 자료 전시관, 국회도서관
(http://www.nanet.go.kr/japan/h_fact/fact.html)
- 역사비평편집위원회 ‘한국 전근대사의 주요 쟁점
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역, 1990, 「세계현대사」, 서울 : 태암, 1. 서 론
2. 본 론
1)윌슨선언의 배경
2)윌슨선언의 영향
3)제1차대전 이후의 미국의 대중국정책
4)제1차대전 이후의 미국의 대일본정책
5)제1차대전 이후의 미국의 대한반도정책
3. 결 론
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과정 속에 아직은 상당한 논설적 요소가 남아있는 양식이다. 그런 점에서 논설적 서사는 외형상 최초의 근대적 서사양식이면서 내용상 아직은 논설의 요소가 강하게 남아있는 전환기적 문학양식이라 할 수 있다. ‘무정’ 읽기
1. ‘
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문학연구』 제6집, 한국현대문학회, 1998.12.
유민영, 『개화기연극사회사』, 새문사, 1987.
유민영, 『한국근대연극사』, 단국대출판부, 1996.
이두현, 『한국신극사연구』, 서울대출판부, 1966.
이상경, 「<은세계> 재론」, 『민족문학사연구』
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문학형식에 국한시킴으로써 종국에는 시의 기교주의화를 초래하고 있었다. 1930년대 후반에 언어유희를 일삼는 말초적인 시들이 나타나게 된 것은 바로 모더니즘의 형식치중이 낳은 한 부정적인 영향이라 할 수 있다. 김기림은 그 현상을 예
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일본의 메이지 유신② 우리 나라의 갑신정변
③ 인도의 세포이 항쟁④ 아라비아의 와하브 운동
⑤ 오스만 제국의 탄지마트
29. 중국의 근대화 과정에서 일어난 사건 중에서 청조 타도를 주장한 운동 으로 묶은 것은?
① 태평 천국 운동, 신해
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과정을 거쳐 오늘에 이르렀다. 노[能]·교겐[狂言]이 600년 전 완성된 일본 귀족과 무사계급의 예능이었다면, 가부키는 대중 속에서 대중의 지지 아래 뿌리를 내린 대중의 연극이라 할 수 있다. 따라서 연기자(배우)는 대중들의 절대적 인기의
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