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기독교로서의 과거사를 상당 부분 해소했다고 볼 수 있다. 일본 사회와 국가의 문제점을 묻고 지적하며, 대안을 제시하는 사회적 비판 세력으로서의 정체성을 확립하였다. 서정민, 『한일 기독교 관계사 연구』, 162.
또한 실질적으로 야스쿠
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기독교의 역사Ⅱ」(기독교문사, 1990)
2. 김인수, 「일제의 한국 교회 박해사」(대한기독교서회, 2006)
3. 서정민, 「일제 말 ‘일본기독교조선교단’ 형성과정」(한국기독교와 역사 제16호, 2002)
4. ______, 「한일 기독교 관계사 연구」(대한기독교
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기독교의 역사Ⅱ」(기독교문사, 1990)
2. 김인수, 「일제의 한국 교회 박해사」(대한기독교서회, 2006)
3. 서정민, 「일제 말 ‘일본기독교조선교단’ 형성과정」(한국기독교와 역사 제16호, 2002)
4. ______, 「한일 기독교 관계사 연구」(대한기독교
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일본 내 기독교와 천황제와의 관계 모형이 한국기독교에도 그대로 전이되는 확산과정을 보이면서 더욱 선명해졌다. 조선 총독부는 황국신민화정책을 추진하여 한국의 물자와 인력의 수탈을 극대화하고, 한편 일제의 ‘종교단체법’을 통해
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일본 쇼와기 국민육성과 파시즘”, 『일어일문학』, 제28호(2005.11).
서정민, “중일 태평양 전쟁과 기독교”, 『한국기독교와 역사』, 제21호(2004.9).
양현혜, “일본 파시즘 체제하의 한일 기독교계의 ‘전향’”, 『한일관계사연구』, 제14호
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기독교 윤리적 고찰 ?????????????????????????????????????? 15
1. 성경에 나타난 안락사 관련 구절들 ???????????????????????????15
2. 하나님의 형상과 인간의 존엄성 ????????????????????????????? 15
3. 안락사와 살인에 관한 성경 규범의 관계 ????????????????????? 16
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기독교 사상. 1992.
정진성. “한일관계 정상화와 정신대 문제; 정신대 문제의 실상을 중심으로”. 기독교 사상. 1992.
Radhika Coomaraswamy, Report on the mission to the Democratic People\'s Republic of Korea, the Republic of Korea and Japan on the issue of military sexual slavery i
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기독교음악사1995.
한국찬송가 공회,「박재훈 찬송가 자료모음집」
서울 : 대한기독교서회, 1998.
한국찬송가 공회,「찬송가」 서울 : 대한기독교서회, 1990.
■ 附錄
<1막 1장 일본어 대사 번역>
이 대목은 “일본 육군” 이라는 군가이다. 번
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일본과 미국)을 떠돌게 된다. 옥련은 외국에서 생활하면서 부모가 죽은 줄 알고 자신이 고아인 줄 알고 자신이 고아인 것처럼 생각하고 있었다. 옥련의 고아의식은 그녀가 고립된 개인(고독한 개인)이 됨으로써 구습에서 벗어날 수 있는 조건
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고 말았을 것이다. 기독교의 종말론은 천국과 긴밀히 관계된다. 그것은 하나님 나라의 실현과 직결되어 있기 때문이다. 라인홀드 니버는 종말론에서 도래한 하나님의 나라를 구분하고 그것을 동시에 기인한다. 도래한 하나님의 나라란 예수
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관계를
유지하고 있습니다. 지기 싫어하는 고집과, 한번 한 일은 어떤 식으로든 마무리가 되어야만 마음이
놓입니다. 할땐 하고, 놀땐 논다는 말은 제 자신에게 실감할 수 있습니다.
생
활
신
조
하고 싶은 일은 꼭 하자! 돈, 시간, 환경, 이런것
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일본간의 보이지 않는 벽을 허물고 우리 청소년들이 주역이 되는 가까운 미래에는 이 두 나라가 지금보다 더 돈독한 관계로 발전하였으면 좋겠다는 것이었습니다. 이 내용은 일본의 3개 지역신문에서 다루어졌습니다. 이 경험을 통해 꿈이 생
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관계를 갖고 있으며…
◎ 학창시절 및 경력사항
저는 고등학교 시절부터 한 번뿐인 인생이기에 삶의 목표를 찾지 못해…
◎ 지원동기 및 입사후 포부
저는 일본에서의 유학을 통해 일본인과 문화에 대한 이해를 바탕으로…
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일본어번역가 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 일본어번역가 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점
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일본어교사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 일본어교사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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