|
일본의 개항과정
개혁과 반발
일본의 前近代的 국가 신도와 近代的 교육정책의 결합
皇帝와 天皇
2. 청일 전쟁의 성패
개항 이전 일본의 사회 경제적 변화
메이지 유신 이 후 일본의 산업화
메이
|
|
|
교과서 분석연구. 제 6차 교육과정의 가정교과를 중심으로. 한국실과교육학회지.
박상치(1987). 한국과 일본의 교과서 제도 비교 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
방기혁(2000). 실과 교육에서 교양농업교육내용의 변천과 전망. 한국
|
|
|
이해교육의 외국 동향
1. 미국의 동향
2. 일본의 동향
1) 국제이해교육에 있어서 그 출발점으로서 「일본인」임을 강조하고 있다
2) 융합 프로그램보다는 몇몇 과목을 중심으로 국제이해에 관한 학습을 실시한다
3) 국제이해교육 실천의 장
|
|
|
명칭
2. 울릉도․독도에 대한 지배 정책의 변화
Ⅱ. 일본 독도영유권 주장과 우리 정부의 대응 방안
1. 일본의 독도영유권 주장과 우리나라 학계의 반박
2. 일본과 우리 정부의 독도에 대한 입장
* 토의주제
* 참고문헌
|
|
|
일본에서는 온라인 게임 제작 노하우가 부족할 수밖에 없었다. 예년과 다른 전체 패키지 판매량에 위기감을 느낀 일본 게임 시장에는 한국의 온라인 게임이 입성하여 기초 시장을 형성시키기 시작했다. 대항해시대 온라인, 라비티의 라그나
|
|
|
장 유연화와 노동복지』
장귀연. 권리를 상실한 노동자 비정규직(책세상. 2006.06.20)
구건서. 비정규직인사노무관리(중앙경제. 2008.03.04)
전문자료1. 비정규직 근로의 현실과 비정규직 근로자 보호 방안 분석(피해사례)
전문자료2. 비정규직과 비
|
|
|
)와 대한민국임시정부
Ⅴ. 식민지배(식민지지배)와 토지조사사업
1. 식민지 근대화론 입장에서 본 토지조사사업
2. 식민지 수탈론의 입장에서 본 토지조사사업
3. 검토와 평가
Ⅵ. 식민지배(식민지지배)와 자금수탈
참고문헌
|
|
|
한국 경제지도」, 동아일보사
이윤호, 이재양(2004), “기업윤리에 대한 관점과 경제교과서의 기업윤리 내용분석” 경제교육연구
조순(2006), “한국경제의 발전과 앞으로의 방향” 한국경제학회
조장옥(2006), “한국 경제의 현안 문제에 관한
|
|
|
교과서 구성 방향 및 체제, 한국과학교육학회 동계 세미나 자료
김효남·노금자·김화숙(1996), 일본 생활과와 한국 슬기로운 생활과의 내용분석, 한국과학교육학회지 제15집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 슬기로운생활교과의 성격
1. 이 시기 학생의 심
|
|
|
일본이라는 국가를 반대하는 것이 아니라 식민지침략과 전쟁이라는 19세기와 20세기의 야만적 역사적 경험을 반대하는 것이다. 이같은 보편적 거부 및 반대야말로 미래 한국사회의 방향성을 확인하는 길이기도 하다. 일본의 교과서 왜곡은 우
|
|
메뉴펼치기
