|
문항에 대한 비판
일본어문법과 본문독해를 중심으로 한 교육목표에 맞춰, 단어와 문법 사항 등에 대한 전반적인 이해도를 평가하고자 다양한 유형의 문항을 출제해보았다. 교양과목이라는 점을 감안하여, 단어부족으로 인해 문제를 풀지
|
|
|
일본어, 능력시험, 문제유형개발, 예제 Ⅰ. 유형개발의 목적
Ⅱ. 능력시험 유형의 내용
Ⅲ. 문제의 난이도 및 출제기준
Ⅳ. <1단계 테스트> 검사모형의 예제 및 출제지침
Ⅴ. <2단계 테스트> 검사모형의 예제 및 출제지침
Ⅵ. <2단계 테스
|
|
|
및 문법성 판단력
1) 어휘력
2) 문법성 판단력
2. 사실적 이해력
3. 추론적 이해력
4. 종합적 이해력
5. 적용력
Ⅶ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어영역
1. 소재
2. 발음 및 철자
3. 어휘
4. 문법
5. 의사 소통 기능
6. 문화
참고문헌
|
|
|
유형에 대하여-현대 한국어와 일본어의 경우-」, 『성심여대 논문집』10호, 1979.
송 민, 「일본 수신사의 신문명 어휘 접촉」, 『어문학 논집』7호, 국민대, 1988. 들어가면서
(1)일본식 문법표현
(2)일본식 숙어
(3)일본식 서구어
참고
|
|
|
일본어 문법 개설, 태학사
◎ 최희(2002), 아주 쉽게 배우는 영문법, 반석출판사
◎ 최현배(1959/1971), 우리말본, 정음사 Ⅰ. 영어 품사 접속사
1. 등위 접속사
1) and의 용법
2) but의 용법
3) or의 용법
4) for의 용법
5) so의 용법
2. 명사절을 이
|
|
|
문항 유형 개선 방안 연구, 한국교육과정평가원.
김정숙ㆍ최은규ㆍ김유정(2005), 한국어능력시험의 개선 방안 연구(Ⅰ), 한국어교육 16-1, 국제한국어교육학회.
김중섭(1998), 한국어 능력평가검사의 개발 실태 및 분석, 이중언어학 15, 이중언어학
|
|
|
문법, 뿌리깊은나무, 1994
지경래, 일본어 문법 개설, 태학사, 1995
정인승, 우리말의 씨가름(품사분류)에 대하여, 한글 제125호, 1959
최희, 아주 쉽게 배우는 영문법, 반석출판사, 2002 Ⅰ. 국어 품사의 분류
1. 자립어
1) 활용어
2) 비활용어
2.
|
|
|
교수법과 교재 개발. 교육한글.
김유정 (1997). 외국어로서의 한국어 문법 교육 - 문법 항목 선정과 단계화를 중심으로, 제7회 국제한국어 교육학회 워크샵 발표집. 1) 한국어 말하기 평가 문항의 유형
2) 말하기 평가 문항 제작하기
|
|
|
일본어의 문론 연구로부터 얻어진 중요한 성과의 하나라고 해도 좋다. 이러한 구조를 설정하는 것의 타당성에 대해서는 더욱 검토를 해봐야 한다.
본 논문은 일본어의 모달리티를 대상으로 한 연구의 일환으로서 완성된 것이다. ＇モダリテ
|
|
|
언어 능력이다
Ⅱ. 본론
1. 문항분석 평가기준
2. 전체의견
Ⅲ. 결론
이 평가 영역은 현재 한국어능력시험 '단어문법' 평가 영역의 독립적인 존재에 대한 검증되지 않은 분석이 있음에도 불구하고 당장 배제되지는 않을 것이다.
|
|
메뉴펼치기
