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레포트를 만들기 위해 열심히 노력하였다. 내용을 정리하고 이해하는 과정에서 공부의 끝이 없다는 사실을 새삼 깨달았다. 무엇보다 예비교사의 입장에서 앞으로 내가 가르칠 아이들을 생각하니 공부에 대한 긴장을 늦출 수가 없었다. 그렇
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문장을 만들어보려 해도 머리 속이 텅 빈 듯 도무지 더 이상 진전이 없다. 지식은 벼락치기로 공부하는게 어느 정도 가능하다. 하지만 콘텐츠 제작은 하루 아침에 이뤄지지 않는다. 아무리 재능이 뛰어나도 부단히 연습하고, 열심히 노력하지
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레포트를 31일 전에 끝내서 제출하려 했다. 하지만 나의 나태함에 벌써 2일이나 늦어졌다. 어차피 정해진 기한은 8일 이니깐 천천히 해도 된다고 생각하여 쓰기 시작했다면 기한을 맞추지 못했을 것이다.
레포트를 마치며
- 학점을 위해 읽은
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레포트를 31일 전에 끝내서 제출하려 했다. 하지만 나의 나태함에 벌써 2일이나 늦어졌다. 어차피 정해진 기한은 8일 이니깐 천천히 해도 된다고 생각하여 쓰기 시작했다면 기한을 맞추지 못했을 것이다.
레포트를 마치며
- 학점을 위해 읽은
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레포트를 작성하며 ADHD는 ‘문제아’나 \'구제불능 미운 아이‘가 아닌 ’약간의 장애를 가진 다른 아이‘로 풀어 나갈 수 있는 ’가능성‘임을 깨닫게 되었다.
- 참고서적 이너북스 ‘ADHD 아동;산만하고 충동적인 아이를 어떻게 도울 것인가
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연습을 하고, 어느 정도 달성되면 스스로 글을 짓는 훈련을 하였다. 이러한 교육 과정을 마치면 일정한 유교적 기초 소양을 갖추게 되고, 향교나 서원에 진학하여 더 높은 수준의 교육을 받게 되는 것이다.
(2) 향교에서의 공부
나는 향교에
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연습을 하고, 어느 정도 달성되면 스스로 글을 짓는 훈련을 하였다. 이러한 교육 과정을 마치면 일정한 유교적 기초 소양을 갖추게 되고, 향교나 서원에 진학하여 더 높은 수준의 교육을 받게 되는 것이다.
(2) 향교에서의 공부
나는 향교에
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실패해도 처음이니까 어쩔 수 없다.
100. そんなうわさは、でたらめだ。じないほうがいい。
그런 소문은 유언비어야. 믿지 않는 편이 좋아.
※ 참고문헌
- 일본어능력시험 12급 급소잡기 단어장 (씨앤톡 출판) jlpt 1급 100문장.
해석포함.
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おりません。그런 분 안 계십니다.
99. またそう。곧 다시 통화하자.
100. してくれてありがとう。전화해 줘서 고마워요.
101. くきなさい。빨리 일어나세요.
102. きたに? 일어났어?
103. まだきないの? 아직 안 일어나?
104. もうそろそろおきなキ
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오
もう すこし ゆっくり はなして ください
좀 더 천천히 말씀해 주십시오
おわかりですか 아시겠습니까
どうも わかりません 잘 모르겠습니다
あのね 그런데 말이야
おはなしちゅうですが 말씀 중입니다만
しつれいですが 실례합니
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