|
< 관찰일지 >
#놀이및일상관찰일지,놀이활동관찰일지,일상생활관찰일지,유아관찰일지놀이일상,평가제유아관찰일지,만3세평가제,만3세평가인증,유아관찰일지,어린이집관찰일지,만3세관찰일지총평,만3세관찰일지모음,만3세발달총평
만3
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역구분
관찰내용
일상생활
기저귀를 갈아주는 시간에 아동은 기저귀를 벗기는 교사의 손길을 인지하며 다리를 들어 협조하는 모습을 보였다. 교사가 \"깨끗이 닦을게요\"라고 말하자
|
|
|
유아의 긍정적인 발달을 위해 안정적인 일과와 다양한 표현 활동의 기회가 지속적으로 제공될 필요가 있다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
일상생활
오전 간식 시간, OOO는 스스로 의자에 앉
|
|
|
다양한 놀이 경험과 일상생활 지원을 통해 OO가 안정적이고 즐겁게 성장할 수 있도록 지속적으로 관심을 기울여야 한다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
일상생활
OO는 점심 식사 시간에 스스
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
일상생활
OO는 오늘 아침 등원하며 자신의 가방을 스스로 정리하는 모습을 보였다. 가방에서 자신의 간식과 물병을 꺼내 책상 위에 올려놓으며 점차 자기 물건을 관
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역구분
관찰내용
일상생활
야외활동 전 스스로 겉옷을 입고 단추를 잠그는 연습을 하며 “혼자 할 수 있어요”라고 말하는 모습을 보인다. 아직 단추를 잠그는 데 시간이 걸리지만
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역구분
관찰내용
일상생활
OO는 등원 후 자신이 앉을 자리를 스스로 정돈하며 준비물을 꼼꼼히 챙겼다. 특히 친구가 준비물을 잊고 와서 당황하자 “내 연필깎이랑 색연필을 빌려줄
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 아침 등원 시 교사의 눈을 또렷이 바라보며 짧게 옹알이를 하며 반갑게 인사한다. 교사가 이름을 부르며 “왔구나, 반가워~” 하고 손을 내밀자 양손
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 점심 식사 시간에 숟가락을 직접 잡으려 애쓴다. 처음에는 손에서 숟가락이 자꾸 미끄러지지만, 몇 번의 시도 끝에 작은 밥알을 입으로 가져가 성공
|
|
|
관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 점심 식사 시간에 스스로 숟가락을 들고 밥을 퍼 담으려는 모습을 보인다. 아직은 손가락에 밥이 묻기도 하지만, 집중한 표정으로 조금씩 입으로 옮
|
|
메뉴펼치기
