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일
2.1.2.3 상대습도
2.1.2.4 풍속
2.1.2.5 풍배도
2.1.2.6 운량 및 일사량
2.2 전주 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2.1 지형적 분석
2.2.2 그래프에 따른 분석
2.2.2.1 온도
2.2.2.2 냉난방도일
2.2.2.3 상대습도
2.
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「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조력 발달의 원동력
2. 자아 동일성의 회복
3. 삶의 총체성 확립
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조력 발달의 원동력
2. 자아 동일성의 회복
3. 삶의 총체성 확립
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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전주교육대학교초등교육연구소 ㆍ 최홍규 유순
실내원예조경의 현황과 방향
한국실내조경협회 ㆍ 윤평섭
실내원예
한국화훼협회 ㆍ 김초은
실내원예의 발달과정과 현황에 관한 연구
경희대 대학원 ㆍ 방대원
실내 원예식물의 역할과
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일어난 그대로를 이야기할 뿐\"이며, 누구나, \"원하기만 한다면\", \"그럴 수 있다는 것을 스스로 믿기만 한다면\" 어떤 불가사의한 일도 가능하다고 말한다. 불가사의하지만 실제로 일어난 일이란 이 세계의 존재법칙과 상이한 질서를 지닌 세
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일이고, 우리 선조들의 숨결을 느끼는 것이며, 궁극적으로는 살아있는 우리의 역사를 아는 일이다. 이 시간을 통하여 우리가 사용하고 있는 말의 뿌리를 알도록 한다.』라는 학습 목표 아래 한 학기를 마칠 시간이 된 것 같습니다.
이 강의를
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5) 체험과 호기심
2. 만 5세반 생활주제 선정과 내용
1) 주제선정
2) 주요내용
3. 만 5세반 생활주제 교육계획안
1) 주간 교육계획안
2) 일일 교육계획안
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전주한옥마을)
활동시기
2018년 9월10일~2018년 9월14일
생활주제
우리나라
하위주제
우리나라의 놀이와 예술
목 표
다양한 우리나라 전통놀이를 안다.
우리나라 옛 그림의 고유한 특성을 알아보고 표현한다.
우리나라 전통 노래와 춤을 경험하
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일개시오해시 일개시적준예 일개시황표마 일개시조류구 일개시분종기
豕(돼지 시; -총7획; sh)
黃驃(표절따 표; -총21획; biao,piao)馬:夾有白色斑點的黃色馬
*棗馬是史詩《格薩爾》主人公的坐騎有譯“赤馬”或“千里駒”者統稱“天馬”或“神
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(1) 연구방법
(2) 연구대상
3. 열린교육이 열리는 공간 “인터넷”
4. 자유로운 쌍방향 소통 교육
5. “자기의 일은 스스로 하자”를 지향하는 수업
6. 원격교육을 통해 본 인터넷 사회의 전개
7. 영상강의실을 찾는 사람들
8. 결론
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