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식민지하 공장의 형성과 노동자관
1) 일제하 공장 설립실태
2) 노동자의 노무관리의 방향
2. 식민지 공장체제와 노동규율
1) 조선인 노동자와 공장
2) 노동규율의 기본원리
(1) 공장의 시간과 규율
(2) 공장의 공간과 규율
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노동총동맹·농민총동맹·청년총동맹 등 대중운동단체의 활동을 효과적으로 지도하면서 대중운동의 정치성을 높이는 데도 상당히 기여했다. 강만길. 『고쳐 쓴 한국현대사』. 창작과비평사. 1994. 79쪽
3. 맺음말
앞서 우리는 그동안 역사적 특
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노동자 계급의 생활고를 가증시킨 요인
2.민족적 차별에 따른 열악한 노동 환경
3.1920년대 여성,소년 노동자 고용의 증대
4.식민지하 노동자들의 산업재해
5.피 지배 민족에 대한 편견과 차별의식
< 대 공황과 전시 체제하의 노동자들>
1.
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노동시장의 분할구조에 의해 결정
4.급진적 접근
(1)공교육은 교육기회균등의 차원보다는 자본가들의 이익을 위해 존재하는 대중교화의 도구라고 주장
(2)학교는 비판적 사고와 창의성을 지닌 학생을 길러내기 보다는 규율과 시간엄수매너리
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식민지기 한국과 인도의 공업화, 1996, p.16
그렇다고 해서 식민지 근대화론의 비판적 입장을 전적으로 지지하지도 않는다. 식민지 근대화론을 비판하는 입장은 식민지 근대화론과 반대로 일제의 한국에 대한 수탈의 측면만을 강조하고 식민지
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식민체제의 무언의 압력에 허덕이는 지식인을 형상화한 것으로 해석할 수 있다. 나아가 꼭 일제시대라는 시대적 제한을 두지 말고 부조리한 현대사회 일반으로 확대 해석해 볼 수 있을 것이다. 윤병로, <한국 현대작가의 문제작 평설>, 국
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일제 전쟁 수행, 물자 생산을 차질없이 생산해 내기 위해 일제가 노동자(여자근로정신대), 군인군속, 군위안부들에게 끊임없이 이데올로기 통제를 행하였다는 점이다. 황국신민서사, 일본어 사용을 강요하고 각 업무를 수행하는데 필요한 자
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일제 경찰의 방해로 표면적으로는 무산되었다. 예술작품을 마르크스주의적 이데올로기의 바탕아래 창작함으로써 올바른 문학을 확립하려던 노력은 암막의 조선 프로 예술가의 당면의 긴급한 임무에서 시작되었다. 이를 이어 권환의 <조선
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