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이론의 개발에 중점을 두되, 경험적 연구와 가치중립적인 접근방법을 강화해야 한다는 것이다.
Ⅲ 비교행정론에서 본 한국행정
비교행정이론을 통해 한국행정을 보기위해 많은 학자들의 이론이 있지만 리그스의 이론을 통해 한구행정을 들
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은 내세를 여러 종교와 신화의 주된 주제로서 무의식적 기반을 지닌 것으로 여겼다. 인간의 심리적 발달은 노년기에도 결코 끝나지 않으며 나이에 상관없이 계속된다는 것이 Jung의 믿음이었다.
참고문헌
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제
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은 무의식의 욕구를 드러내 준다. 이처럼 정신분석이론에서의 놀이는 유아의 깊은 정서적 요구를 밖으로 분출하게 해주는 역할을 할뿐만 아니라 그를 통해 교사들이 유아의 요구가 무엇인지를 알아내는 단서가 되기도 한다.
2) 무의식적 동기
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1. 생태체계이론의 개요
생태체계이론(Ecological Systems Theory)은 심리학자 우나이 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)에 의해 1970년대에 개발된 이론으로, 개인의 발달을 다양한 환경적 요인과의 상호작용을 통해 이해하려는 포괄적인 접근법입니다.
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이론
A. 머레이 보웬(Murray Bowen)의 생애와 업적
B. 보웬의 가족치료이론의 주요개념
I. 자아분화
1. 0~25(가장 낮은 자아분화 수준)
2. 25~50(낮은 자아분화 수준)
3. 50~75(보통의 자아분화 수준)
4. 75~100(높은 자아분화 수준)
II. 삼각관계
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1. 인간관계이론(Human Relations Theory)의 개념과 생산성 요인
인간관계이론(Human Relations Theory)은 1920년대 후반 하버드 대학의 엘튼 메이요(Elton Mayo) 교수를 중심으로 한 호손 실험(Hawthorne Studies)을 통해 발전한 이론입니다. 이 실험은 원래 조명
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은 20세기 중반에 발전하기 시작했으며, 생물학, 사회과학, 공학, 심리학 등 다양한 분야에서 활용되고 있습니다. 체계이론의 핵심 개념은 시스템을 구성하는 각 요소가 독립적으로 존재하는 것이 아니라, 서로 연결되어 있고 상호작용을 통해
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이론)의 교수학습원리
1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화하라
2. 참과제를 설계하여 유의미한 맥락 속에서 학습이 이뤄지도록 하라
3. 고등 수준의 지식 구성에 역동적으로 참여하도록 한다
4. 협동학습을 통해
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1. 가드너의 다중지능 이론 개요
교육 심리학 분야에 지대한 영향을 미친 이론 중 하나인 하워드 가드너(Howard Gardner)의 다중지능 이론(Theory of Multiple Intelligences)은 1983년 저서 "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences"를 통해 처음 발표되었습
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은 유아기 시절부터 대상과의 관계의 질에 의해 인생에서 가장 중요한 첫 과제가 신뢰냐 불신이냐 라는 두 가지 주제 중 한 가지로 귀속된다 하였다. 애착은 그 자체로 원초적 관계의 원형이라 말할 수 있다. 볼비는 에릭슨의 이론을 통해 신
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